《我們周圍的空氣》的教學(xué)反思
《我們周圍的空氣》的教學(xué)反思
本課是九年級化學(xué)第二單元的復(fù)習課，本單元主要分為兩部分，分別是空氣和氧氣，空氣主要復(fù)習了它的成分、探究實驗、用途和空氣污染。而氧氣主要復(fù)習了它的性質(zhì)和制法。首先是讓學(xué)生回憶這一單元主要學(xué)習了哪些內(nèi)容，所回憶的內(nèi)容進行復(fù)習。通過學(xué)生回憶所學(xué)知識，然后根據(jù)學(xué)生的回憶形成一個知識網(wǎng)絡(luò)進行復(fù)習，并配有一定的中考真題。不管是從教學(xué)內(nèi)容還是習題的選擇上，我都考慮了學(xué)生的知識水平。但是整節(jié)課下來，還是有很多缺點，現(xiàn)對本節(jié)課做出反思。
首先是學(xué)生回憶本單元知識環(huán)節(jié)，從以往的教學(xué)中，我認為學(xué)生對第二單元的知識掌握得還是比較好，可是從本次環(huán)節(jié)看出大多數(shù)學(xué)生對本單元的整體認識不夠，而且不愿意去看書及思考。在此環(huán)節(jié)浪費了較多的時間，從而導(dǎo)致本單元的復(fù)習沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成。本環(huán)節(jié)如果改成先讓學(xué)生快速瀏覽本單元重要知識點然后再請個別學(xué)生進行匯報的方式進行，可能效果較好。 因為我們的學(xué)生都存在一個特點是學(xué)習沒有主動性和積極性，都是被動地去學(xué)習，不愿意思考問題，從本環(huán)節(jié)也能看出我對學(xué)情分析不夠。其次，也是我一直都存在的問題，上課都能給學(xué)生準備一些習題，也能給時間給學(xué)生思考，但是對學(xué)生思考后回答問題的評價力度不夠，沒能給學(xué)生充分發(fā)揮的機會，也沒有適當?shù)毓膭顚W(xué)生，這可能也是學(xué)生在課堂上不愿意思考問題及回答問題的主要原因。再次，由于復(fù)習內(nèi)容較多，雖然本課的重難點都能突破，但是對于學(xué)生本身的難點，并沒有得到很好地分化。我們學(xué)生最困難的地方在于化學(xué)方程式的書寫，在教學(xué)設(shè)計過程中，也設(shè)計了讓學(xué)生進行相關(guān)化學(xué)方程式的書寫，但是由于時間較緊，本環(huán)節(jié)被省略了。
總之，經(jīng)過本次公開課，讓我對我們學(xué)生的學(xué)情及我個人都進行了深刻反思，也讓我對我今后的整個復(fù)習計劃進行了改變。我希望經(jīng)過我的努力能讓學(xué)生在中考中取得較好的成績。
【《我們周圍的空氣》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《我們周圍的空氣》教案設(shè)計范文（通用10篇）09-05
改造我們的學(xué)習教學(xué)設(shè)計03-19
seasons教學(xué)反思01-17
《大海》教學(xué)反思02-26
新詩教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18