小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)19 誠(chéng)實(shí)與信任學(xué)案
19 《誠(chéng)實(shí)與信任》前置性學(xué)習(xí)提綱
寨子小學(xué) 張勝影
一 、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我能牢固掌握課文中的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、我能正確、流利、有感情的朗讀課文，并能分角色朗讀“打電話(huà)”這部分課文。
3、我能深刻理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的道理。
4、我能養(yǎng)成讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。
二、自學(xué)引導(dǎo)
1、自學(xué)生字詞語(yǔ)。我要先把課文認(rèn)真地讀一遍，邊讀邊用筆標(biāo)畫(huà)出我還不認(rèn)識(shí)、讀不正確、不理解的字詞，然后再自學(xué)課后出現(xiàn)的生字詞語(yǔ)，正確認(rèn)讀識(shí)記生字，生字詞抄寫(xiě)2遍。
（1）我會(huì)讀。
誠(chéng)實(shí) 故障 破碎 車(chē)輛 超出 厘米 畢竟 寄信 地址
（2）我會(huì)寫(xiě)。
“誠(chéng) 障 碎輛 址”書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬；“畢、責(zé)、寄”要注意寫(xiě)得勻稱(chēng)。
（3）我會(huì)辨字組詞。
城（ ） 障（ ） 址（ ） 畢（ ）
2、朗讀課文。我能正確流利地朗讀課文。做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。至少讀五遍。
3、理解詞語(yǔ)。
（1）我能通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文及生活實(shí)際等方法理解詞語(yǔ)。
重點(diǎn)理解：故障：畢竟： 責(zé)任： 居然:
(2) 我能夠理解“不，人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和
信任，這比金錢(qián)更重要。我再一次謝謝你！”這句話(huà)。
4、 課文內(nèi)容我知道。我知道課文圍繞誠(chéng)實(shí)與信任寫(xiě)了一件什么事？我能用自己的話(huà)概括出課文的內(nèi)容：
5、理解課文。我能默讀課文，邊讀邊想：課文為什么以“誠(chéng)實(shí)與信任”作題目？邊讀邊畫(huà)出表現(xiàn)“誠(chéng)實(shí)”與“信任”的具體內(nèi)容。還能按要求在課本上做批注，把重點(diǎn)語(yǔ)句的
理解，質(zhì)疑的問(wèn)題，讀書(shū)的感悟等用筆標(biāo)記下來(lái)。
重點(diǎn)探究：
（1）“------他的話(huà)卻深深地印在了我的腦海里。”這里印在“我”腦海里的話(huà)
究竟指哪一句或哪幾句話(huà)？你怎樣理解這些話(huà)？發(fā)表自己的見(jiàn)解。
（2） 課文中“我”撞碎小紅車(chē)的反光鏡，小紅車(chē)的主人也有一定的責(zé)任。把責(zé)任
全歸于自己。是不是“太傻了”？你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？
（3）我覺(jué)得課題還可以用“ ” “ ” ……
6、搜集資料。我主要搜集了有關(guān)“誠(chéng)實(shí)”的名人名言和身邊與課文內(nèi)容相關(guān)的事
例，記到自己的“積累本”上。
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