四年級語文尊嚴的導學案

四年級語文尊嚴的導學案

　　教學目標：

　　1.認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。

　　2.有感情的朗讀課文，復述課文。

　　3.體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。

　　教學重難點：

　　1.理解“富有”的真正含義，做有尊嚴的人。

　　2.讓學生懂得做人的道理，時刻維護自己的尊嚴。

　　課程安排：

　　教學流程：

　　一、導入。

　　今天老師就和大家一起來學習哈默年輕時候的一個小故事，從中我們就能找到問題的答案，體會深刻的道理！（板書課題《尊嚴》）

　　二、初讀課文。

　　1.請同學們自由朗讀課文，畫出生字，查字典或聯系上下文理解詞語的意思，讀正確，讀流利。并思考：課文講了一件什么事？

　　2.請同學們快速瀏覽課文，想一想，表現這個年輕人尊嚴的是哪一部分？

　　（看看作者通過什么寫作方法來表現哈默的尊嚴的？）

　　三、自學反饋。

　　1.解答疑難，提示生字詞學習的難點。

　　2.理清事情發生發展變化的過程，并復述。

　　四、理解課文內容，指導朗讀。

　　找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話，并用筆在書中標注出來。

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