最新 生物初二年級鞏固訓練用藥和急救

最新 生物初二年級鞏固訓練用藥和急救

　　最新生物初二年級鞏固訓練用藥和急救

　　智能點撥

　　例題：如果動脈出血，下列做法不可取的是()

　　A.不用處理，血液在傷口處會慢慢凝固的

　　B.在傷口處的近心端用手指緊緊按住，或用繃帶壓迫止血。

　　C.在傷口處的遠心端用手指或繃帶壓迫止血

　　D.用手指緊緊按住傷口處

　　解析：此題考查的知識點是多方面的，即要清楚止血的急救措施，也要知道動脈血的流向和出血特點。動脈出血的特點是血流猛急，不能自然凝固，因此是不能不處理的。但是能不能用手指緊緊按住傷口來止血呢?還不可以，因為血管的創面往往是不外露的，加之血管及周圍組織都是有彈性的，直接去按住是很難有效止血的。從血液流動的方向來看，動脈里的血液是以心臟為中心往周圍輸出的，或者說里面的血液是沿著血管以遠離心臟的方向流動的，這樣的話，傷口處的近心端就好比是一條河流的上游，遠心端就好比是下游，只有在上游處采取措施才能有效。答案：B

　　隨堂反饋

　　一、畫龍點睛

　　1.藥物可分為兩類，一類是必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，并按醫囑服用的藥物叫做藥;一類是不需要憑醫師處方即可購買，按說明書服用的藥物叫做藥。

　　2.最常用的人工呼吸法是法，如果病人同時心跳停止，則應同時做。

　　3.外出血可分為出血、出血和出血三種。

　　4.非處方藥適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病，簡稱。

　　二、慧眼識珠

　　當你的同學在校園內踢足球時，不小心跌倒而可能發生骨折，下列做法最不可取的是()

　　A.馬上把他抬起來上醫院

　　B.馬上向有關老師報告

　　C.盡快撥打“120”急救電話

　　D.先詢問他“有沒有事?”后再做決定。

　　2.判斷是否動脈出血，要看()

　　A.出血時，血液呈暗紅色，連續不斷地從傷口流出

　　B.出血時，血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出

　　C.出血時，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出

　　D.前三種情況都有可能發生

　　3.下列關于“人工胸外心臟擠壓”的操作要領，錯誤的一項是()

　　A.擠壓時，救護者要站在病人的左側。

　　B.救護者雙手疊放在一起，有節奏地、帶有沖擊性地用力向下按。

　　C.應按壓病人的胸骨下端，使其下陷3~4厘米，然后放松。

　　D.每做一次人工呼吸，就做一次心臟擠壓，反復地進行。

　　課后溝通

　　一、你自己家里都備有什么常用藥物?保存藥物的基本要求是什么?

　　二、結合地理的繪圖知識，把你居住的地點與你熟悉的一家醫院的最短交通線路圖繪出，并繪出沿途的重要標志。 課外閱讀今后買藥用藥時應當注意什么?

　　注意事項：到零售藥店買抗菌藥別忘帶上醫生處方過去，人們生點小病習慣自己到藥店買盒抗菌藥，省去了到醫院的麻煩。殊不知，這種隨意使用抗菌藥的做法是不科學的。目前，濫用抗菌藥的現象愈演愈烈，不僅造成各種耐藥細菌的大量出現，也引發了許多嚴重的藥物不良反應。

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