小學(xué)音樂課《小鼓響咚咚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-26 22:35:47

小學(xué)音樂課《小鼓響咚咚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)音樂課《小鼓響咚咚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、大部分學(xué)生能在集體中演唱《小鼓響咚咚》，部分學(xué)生能有感情的演唱。

　　2、每位小朋友都能參與到歌詞創(chuàng)編中來。少數(shù)同學(xué)還能編出好的歌詞。

　　3、每位小朋友都能認(rèn)真欣賞鼓樂，豐富了了對鼓的認(rèn)識。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、敲一敲小鼓

　　2、唱一唱《小鼓響咚咚》

　　3、編一編歌詞

　　4、拓展鼓的一家

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　有感情的完整的唱準(zhǔn)歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　三拍子的韻律感和為歌曲伴奏

　　教學(xué)過程

　　一、玩一玩（6分鐘）

　　1、猜一猜：小朋友們看！（教師很神氣地說）老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩盒」摹?/p>

　　2、看一看：師介紹小鼓：鼓的結(jié)構(gòu)比較簡單，是由鼓皮和鼓身兩部分組成。鼓皮是鼓的發(fā)音體（師敲一敲鼓），通常是用動物的皮革蒙在鼓框上，經(jīng)過敲擊或拍打使它發(fā)聲的（教師可以敲一敲鼓）；鼓身通常是用木頭做的，正是有了空空的、大大的鼓身，才會和鼓面一起發(fā)出好聽的聲音！

　　3、敲一敲：

　　（1）感受鼓的聲音：現(xiàn)在我要請一位小朋友來敲一敲小鼓。。。。。（生敲師鼓勵(lì)大膽的敲。。。評價(jià)敲的是鼓面）

　　（2）師問：除了鼓面還能敲哪？生答并試敲。。。

　　（這個(gè)環(huán)節(jié)把小朋友的注意力一下子集中到了課堂上，并且認(rèn)識了小鼓，知道通過敲擊小鼓的不同地方可以發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，為課中的環(huán)節(jié)做鋪墊。）

　　（3）鼓面敲了幾下鼓身敲了幾下？（一下、兩下）敲出來的聲音有什么不同？（強(qiáng)、弱、弱）

　　4、聽老師為一段音樂伴奏（《小鼓響咚咚》伴奏）

　　5、跟著老師一起伴奏

　　（這個(gè)環(huán)節(jié)通過師生共同探討，教師巧妙地在沒有提到拍子的基礎(chǔ)上讓小朋友掌握了三拍子的節(jié)奏和強(qiáng)弱規(guī)律，并且初步接觸了新歌曲的旋律）

　　二、念一念（5分鐘）

　　我的小鼓響咚咚

　　我說話兒它都懂

　　我說小鼓響三聲