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語文《秋天的快樂》教學設計

時間:2022-06-26 15:06:53

語文《秋天的快樂》教學設計

語文《秋天的快樂》教學設計

語文《秋天的快樂》教學設計

  【學習目標】

  1、培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。

  2、搜集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。

  3、以“秋天”為主題展開語文實踐活動,培養學生的口語交際能力。

  【課前準備】

  1、描述導入,激發興趣:

  ⑴你們喜歡秋天嗎?說說理由,老師可根據學生的回答出示相應的圖畫或掛圖(可以是前面課文的掛圖,也可以是學生平時畫的)。

  ⑵明確交際話題:秋天真是個美麗的季節,是個豐收的季節。秋天給我們大家帶來很多的快樂,讓我們述說一番秋天給我們帶來的快樂,好嗎?揭示:秋天的快樂

  ⑶老師可用生動的語言描述自己在秋天所做的事情,要流露出高興的心情。

  2、拓展思路,展開話題:

  ⑴請學生說說自己在金秋時節做過哪些事?你感到最快樂的事是什么?讓學生先說說。

  ⑵提出交流要求,各自準備。要求:

  把做的事兒說清楚。

  說出自己的快樂。

  可以邊說邊演,可以請同桌一起說說演演。

  3、講評結合,促進交流:

  ⑴指名學生上臺口述,師生結合要求評點。

  ⑵以示范為例,和同桌或在小組內互述,并推薦出讓自己感受最快樂的同桌上大堂交流。

  ⑶師生評選最佳學生。

  4、學習小結,指導實踐:

  小結學生交際的情況(以肯定為主),同時也指出一些可能存在的不足,以指導學生生活實踐。

  5、拓展活動:

  畫一畫秋天的圖畫或所做的快樂的事。

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