《數(shù)的世界》教案示例
《數(shù)的世界》教案示例
《數(shù)的世界》教案示例
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)入談話(huà)。
教師：我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)數(shù)的世界里。
板書(shū)課題：數(shù)的世界。
2、出示情境圖。P2圖
二、組織活動(dòng)，探索新知。
活動(dòng)一：看一看
1、教師問(wèn)：圖中有哪些數(shù)？誰(shuí)愿意扮演小小售貨員向大家介紹一下水果的價(jià)格？
2、你知道這些表示水果的價(jià)格的數(shù)，分別是什么數(shù)呢？
3.6和5.8是小數(shù)，6和4是整數(shù)。
3、問(wèn)：我買(mǎi)5千克梨，需要多少錢(qián)？（生答：4×5=20（元））
活動(dòng)二：試一試
1、看書(shū)學(xué)習(xí)什么是自然數(shù)和整數(shù)。
（1）指名說(shuō)說(shuō)什么是自然數(shù)，什么是整數(shù)。
（2）教師：任意說(shuō)一個(gè)數(shù)，學(xué)生判斷它是什么數(shù)？
（3）出示練習(xí)
2、引入因數(shù)和倍數(shù)的學(xué)習(xí)。
再次出示5千克蘋(píng)果需要多少元的算式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)，誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)。
問(wèn)：在什么范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)呢？
學(xué)生討論后回報(bào)結(jié)果（出示智慧老人的話(huà)：我們只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。）
3、教師任意寫(xiě)一個(gè)乘法算式，先判斷符合倍數(shù)和因數(shù)的范圍嗎？再判斷誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)，誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)。
活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō)
根據(jù)算式，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。
25×3=75 14×6=84 20×5=100
（1）同桌倆人一人說(shuō)一人判斷。（2）指名匯報(bào)。
4、完成上兩題，再次強(qiáng)調(diào)因數(shù)和倍數(shù)的范圍。
三、鞏固練習(xí)
找一找：下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)？
14 17 25 77
（1）教師：用什么方法來(lái)判斷這些數(shù)是不是7的倍數(shù)呢？
（2）學(xué)生答：14÷7=2，14是7的倍數(shù)；17÷7=2……3，17不是7的倍數(shù)。
練一練：
1、完成看誰(shuí)找的快
2、寫(xiě)出100以?xún)?nèi)6的倍數(shù)
3、把下列數(shù)按要求歸類(lèi)
4、先根據(jù)算式填空
5、完成判斷填空
四、總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了什么收獲？
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