口算乘法的教案

時(shí)間：2024-07-30 11:23:57

口算乘法的教案

口算乘法的教案

口算乘法的教案

　　一教學(xué)目標(biāo)：

　　1 嘗試口算方法的探究過程。

　　2 會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘以整十?dāng)?shù)，整百數(shù)乘以整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘以整十整百數(shù)（不進(jìn)位）。

　　3能用口算檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確性。

　　二教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1體驗(yàn)口算乘法的多種口算方法。

　　2領(lǐng)悟口算乘法數(shù)量間的拆分，合并關(guān)系。

　　3 注意相乘時(shí)產(chǎn)生的0與算式后添的0的不同。

　　三教具準(zhǔn)備：

　　CAI課件，卡通算題卡，氣球算題。

　　四教學(xué)過程：

　　（一）課題導(dǎo)入：

　　同學(xué)們好，今天由我?guī)е蠹襾韺W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們今天要學(xué)習(xí)的是口算乘法。在上課之前，先給大家講一個(gè)動(dòng)聽的故事吧!

　　〈設(shè)置誘惑，激發(fā)上課熱情〉

　　（二）學(xué)前準(zhǔn)備：

　　出示卡通紙片，請學(xué)生口算上面的題，誰算對了，卡片就歸誰。

　　4*4= 10*100= 2*4= 11*7= 23*2= 12*3=

　　（三）新課探索：

　　１播放多媒體課件，請學(xué)生細(xì)心觀查，仔細(xì)的聽，看看有什么，說了些什么話？拿出草稿本記下關(guān)鍵的數(shù)字。〈培養(yǎng)學(xué)生腦手齊動(dòng)的習(xí)慣〉老師也在黑板上記下關(guān)鍵的數(shù)字。關(guān)閉課件，請學(xué)生根據(jù)剛才看到的和聽到的提出幾個(gè)問題。（要求要與整十?dāng)?shù)，整百數(shù)有關(guān)）從眾多問題中分離出主題問題：

　　〈１〉郵遞員１０天要送多少份報(bào)紙？

　　〈２〉郵遞員３０天要送多少份報(bào)紙？

　　〈３〉郵遞員１０天要送多少封信？

　　〈４〉郵遞員３０天要送多少封信？

　　２師生一起將問題的算式列出來。

　　３００Ｘ１０＝３００Ｘ３０＝

　　６０Ｘ１０＝６０Ｘ３０＝

　　３小朋友們，你們能把這幾個(gè)算式的的結(jié)果告訴我嗎，并且說說你是怎么想到的？這樣吧，大家自由組合，你可以下座位，去問你的好朋友，讓他告訴你該怎么做，也可以去把你想出的告訴你的朋友，說說你是怎么想的，我要看看哪些同學(xué)最團(tuán)結(jié)，最聰明。呆會(huì)兒把你們的想發(fā)告訴我，比一比誰的最巧妙。

　　根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行思路整理。

　　３００Ｘ１０可以把３００分成３Ｘ１００，然后用１００Ｘ１０＝１０００，再用１０００Ｘ３＝３０００

　　另一種是把３００Ｘ１０中的３Ｘ１＝３，然后數(shù)出３００和１０后面共有３個(gè)０，就在３后添３個(gè)０得到３０００（動(dòng)畫課件展示）

　　也許學(xué)生還會(huì)有更多的思考方法，可以讓學(xué)生進(jìn)行比較說說，他覺得那種好。

　　我覺得兩種（幾種）方發(fā)都很巧妙，真的分不出誰好誰不好，這樣吧，你們覺得哪一種方便好用，你們就用哪一種好嗎？看來同學(xué)們真的都很能干，難不住大家，看樣子我還得多準(zhǔn)備點(diǎn)禮物才走的了了。

　　４想知道還有什么禮物嗎？再做幾道題給我聽聽，你們敢不敢？！

　　老師念書上的做一做，請學(xué)生搶答。

　　５趣味拓展：

　　小明每天吃早餐要用２元錢，他每月向媽媽要６０元錢的早餐費(fèi)，他是一個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？誰能用口算的方發(fā)評評。

　　王海買２０枚８角的郵票和３０枚６角的郵票，售貨員阿姨說要３４元，請你幫王海算算，他該不該付這么多元。

　　一個(gè)家庭一天用水２００千克就夠了，蘭蘭說她家一個(gè)月要用６０００千克，軍軍說他家一個(gè)月要用6００千克，明明說他家一個(gè)月要用6 0 0 0 0千克到底誰說的對呢？一個(gè)月按３０天計(jì)算。

　　６學(xué)生小結(jié)本課時(shí)內(nèi)容，指出目標(biāo)的達(dá)成情況。回顧口算的好方發(fā)。（由學(xué)生進(jìn)行）