《天火之謎》的教案范文
《天火之謎》的教案范文
要解決三個問題:
1、天火之謎是什么?
2、富蘭克林是怎樣解開天火之謎的?
3、為什么富蘭克林能解開天火之謎? 拋出這三個問題,學生進行自學。 前兩個問題很簡單,幾乎所有的孩子都能順利地找出答案。 首先,天火是指的雷暴,古時候西方人把它看做上帝的怒火,中國人稱之為雷神,但不管是東方還是西方,都覺得可怕,而這所謂的可怕源自于對它的不理解。而被富蘭克林揭開之后,人們知道了雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象,自然,我們再也不害怕了。富蘭克林揭開天火之謎的過程課文的第四自然段寫得非常清楚,這其實也就是風箏實驗的過程,引導學生讀了一下,有了一個感性的認識就可以了。
教學的重點我放在了第三個問題上,默讀課文,去尋找,為什么富蘭克林能夠揭開這個秘密。開始,寶寶們有點信口開河,比如說他具有質(zhì)疑的能力呀什么的,我后來強調(diào)了要從文字中尋找證據(jù),立刻就有人找到了觀察,接下來就好辦了。觀察(現(xiàn)象)推測(推論)實驗解謎。這便是富蘭克林成功的秘訣。
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