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永寧街學年度第一學期小學二年級語文期中檢測卷

時間:2024-09-19 22:06:06

永寧街學年度第一學期小學二年級語文期中檢測卷

永寧街2017—2018學年度第一學期期中檢測卷

永寧街學年度第一學期小學二年級語文期中檢測卷

學校 ______________________ 年級 _________ 班別 ___________ 姓名 _____________________ 檢測號 __________

二年級語文科

★小朋友,看清楚再動筆哦,卷面整潔的兩分!

一、基礎(chǔ)知識(39分)

1、我會把字寫端正。(3分)

帶 更 戴 熊 候 獎 展 跡 央 封

2、讀拼音,寫漢字。(10分)

dù pí hǎi yáng xīn tóng píng

( ) ( ) ( )苦 ( )號 ( )獎

rán yuán bǐ shì chuāng shēn

果( ) ( ) 珠( ) 故( ) ( )外 船( )

3、我會辨字組詞。(6分)

桂( ) 明( ) 從( )

娃( ) 朋( ) 叢( )

4、先寫筆順再填空。(12分)

(1) 皮:

共( )筆,第一筆是( )組詞( )

(2) 片:

共( )筆,第一筆是( )組詞( )

(3) 極:

共( )筆,第五筆是( )組詞( )

5、我會把詞語補充完整,并能給句子選擇正確的詞語。(8分)

群( )環(huán)繞 ( )勝( )跡 ( )( )茂盛

( )( )燈光 ( )( )爭艷 山窮( )復

  1. 春天來了,( ),百鳥爭鳴。
  2. 我的家鄉(xiāng)有許多( )。

二、積累與應用。(32分)

1、我會查字典。(9分)

要查的字

部首

除去部首有幾畫

組詞

2、照樣子用加點詞語寫句子。(4分)

官員們一邊看一邊議論。

平常我在池子里睡覺,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞。

3、給帶點字選擇正確的讀音并在讀音下畫上“ ”。(10分)(1)她是個能干(gàn gān )的孩子,每次打掃教室總是那么干(gàn gān)凈。 (2)我坐在沙發(fā)(fā fà )上看書,發(fā)(fā fà)現(xiàn)媽媽縫衣服留下的針線。

(3)王東背( bēi bèi )著書包走進教(jiāo jiào)室。

(4)今天下了一場(cháng chǎng )雨,打谷場(cháng chǎng )到處都是水。

(5)他朝(cháo zhāo )著朝(cháo zhāo )陽升起的地方望著什么。

4、把古詩補充完整,并完成相應的問題。(4分+3分=7分)

 

 

 

 

 

 ,

 黃

 

 海

流 

 。

 欲

 窮

 

 

 

 ,

這首詩是 代詩人王之渙寫的。其中

這句詩訴我們站得高,才能看得遠。(1分+2分)

5、詩句連線。(4分)

蓬頭稚子學垂綸 詩書繼世長

忠厚傳家久 獨釣寒江雪

墻角數(shù)枝梅 側(cè)坐莓苔草映身

孤舟蓑笠翁 凌寒獨自開

三、閱讀理解。(6分+9分=15分)

(一) 課內(nèi)閱讀

睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著(zhe zhao )。是的,她在

微微地笑著,嘴巴、眼角都笑彎了,好像在睡夢中,媽媽又想好了一個故事,等會兒講給我聽……

1、給文段的加點字選擇正確的讀音,并打“√”。(1分)

2、文段中講到“睡夢中的媽媽好溫柔”,從哪里看出?用“ ”畫出有關(guān)的句子。(1分)

3、“睡夢中的媽媽”會夢到什么呢?(2分)

4、 你的媽媽又是怎樣的,也來夸一夸吧。(2)

(二)課外閱讀

今天,我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。
每當我拾起一片楓葉的時候,我總以以為找到了一片最紅的?墒遣痪,

我又找到一片更紅的。啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給敬愛的老師。

  1. 短文共有__________個自然段。 (1分)
    2.在括號里填上合適的詞語。(4分)
    一( )楓葉 一( )小詩 一( ) 賀卡 一 ( )紙
    3.讀句子,選擇正確的答案。 (2分)

“它比朝霞還紅,比玫瑰還紅”一句中的“它”指什么? ( )

A、朝霞B、楓葉C、玫瑰
4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(2分)
“我”要尋找火紅的楓葉,是因為“我”要把“________”的楓葉送給 “____________”。

十一、我會寫話。(10分)

每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么?它是什么樣子的?它好玩在哪里?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

要求:抓住特點,表達出自己的喜愛之情。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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