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《踐行科學發展觀奉獻永恒春天》的演講稿

時間:2024-07-15 14:40:11

《踐行科學發展觀奉獻永恒春天》的演講稿

《踐行科學發展觀奉獻永恒春天》的演講稿

《踐行科學發展觀奉獻永恒春天》的演講稿

尊敬的各位領導、同行們大家好:

  今天我演講的題目是《踐行科學發展觀 奉獻永恒春天》。

  季節雖已入冬,而時代正春意盎然。黨中央做出英明決策,號召全黨、全社會學習和踐行科學發展觀,科學發展觀,顧名思義就是要用科學的眼光看問題,當今中國是一個改革開放,政通人和的國度。置身于這樣的時代,注定了我們要樹立科學發展觀,肩負起與時俱進,創新圖強的重任!

  通過這段時間的學習和實踐,我也深深感到:科學發展觀的提出,是理論創新的一個突出成果。對我們提高教育教學能力具有非常重要的意義。因為教育涉及民生,涉及到千千萬萬個家庭,涉及到祖國的未來,如今教育問題更多是隨社會發展衍生出的新問題,是難以沿用舊思路去解決的,這就需要我們用科學發展觀為指針,打破舊有的思想。

  教壇風雨幾載,我倍嘗教育苦辣酸甜。自2005年參加工作以來,我一直工作在教育教學的最前沿。為使自己的教育教學水平不斷提高,我充分利用休息的時間學習,借閱了魏書生的《教法論壇》等20余本教育書籍,在電腦旁一坐就是幾個小時,胳膊抬不起來,肩周炎犯了,丈夫不理解,婆婆埋怨,聽了他們的話,我只能一笑了之,我忍著、堅持著,因為我心中有一個信念,不教則已,教,就一定要拿出最高的教學水平。就這樣一桌一椅,一臺電腦,伴我度過了一個又一個靜讀的夜晚。幾年來,我做了將近10萬字的讀書筆記,撰寫了《如何指導習作課》、《給雨后的天空架起一座彩橋》等論文,其中有5篇被評為省級優秀論文。執教《圓的認識》一課,被評為鐵嶺市優秀課。此外我還積極參加上級和學校組織的教研活動,不放過每一次學習、實踐的機會。

  在學校工作的時間是有限的,有時工作干不完,只能拿到家里,這樣就很少照顧到兒子。一天,兒子拿了80分的卷子,讓我簽字,我一看火氣就上來了,可兒子卻理直氣壯的說:誰讓你不教我,只教你的學生們。聽著兒子的話,我心里酸溜溜的,有些無奈,但是我是教師,教書育人是我的天職。只有在心里默默地對兒子說聲:媽媽對不起你。

  在事業的默默耕耘中,我忍著身體的不適,面對著家人的不理解,仍樂此不疲的耕耘著屬于我的那份快樂.

  科學發展觀,其核心是堅持以人為本。對于我們一線教師來說,我認為能夠切實理解和尊重學生就是以人為本,一切為了學生就是以人為本。冰心老人曾說過這樣一句話:愛是教育的基礎,是老師教育之源,有愛便有了一切。不能忘,班上的同學腿骨折了,看著孩子痛得嘴唇發白,豆大的汗珠往下淌,我第一時間送他趕到醫院。當他媽媽趕到醫院時,緊緊握住我的手,只說了句有您在我放心這短短幾個字讓我踏實,讓我心安!不能忘,和我一同走過小學6年的范圓圓,她是一個特殊的孩子,總是傻乎乎的笑著看你,畢業時她眼神中我看到了的那一份不舍;不能忘,已升入大學的學生王磊寄給我的一張賀卡,寫著:李老師還記得我們在操場上談心的場面嗎?那是我記憶中一道最美的風景。老師,祝您在以后的日子里健康、快樂。學生的牽掛,令我深感為人師的驕傲與自豪。看著孩子們一天天健康快樂地成長,聽著家長一句句感動人心的話語,懷著學生們一份份深情與依賴,我想,付出再多,也值了!

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尊敬的各位領導、同行們大家好:

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  季節雖已入冬,而時代正春意盎然。黨中央做出英明決策,號召全黨、全社會學習和踐行科學發展觀,科學發展觀,顧名思義就是要用科學的眼光看問題,當今中國是一個改革開放,政通人和的國度。置身于這樣的時代,注定了我們要樹立科學發展觀,肩負起與時俱進,創新圖強的重任!

  通過這段時間的學習和實踐,我也深深感到:科學發展觀的提出,是理論創新的一個突出成果。對我們提高教育教學能力具有非常重要的意義。因為教育涉及民生,涉及到千千萬萬個家庭,涉及到祖國的未來,如今教育問題更多是隨社會發展衍生出的新問題,是難以沿用舊思路去解決的,這就需要我們用科學發展觀為指針,打破舊有的思想。

  教壇風雨幾載,我倍嘗教育苦辣酸甜。自2005年參加工作以來,我一直工作在教育教學的最前沿。為使自己的教育教學水平不斷提高,我充分利用休息的時間學習,借閱了魏書生的《教法論壇》等20余本教育書籍,在電腦旁一坐就是幾個小時,胳膊抬不起來,肩周炎犯了,丈夫不理解,婆婆埋怨,聽了他們的話,我只能一笑了之,我忍著、堅持著,因為我心中有一個信念,不教則已,教,就一定要拿出最高的教學水平。就這樣一桌一椅,一臺電腦,伴我度過了一個又一個靜讀的夜晚。幾年來,我做了將近10萬字的讀書筆記,撰寫了《如何指導習作課》、《給雨后的天空架起一座彩橋》等論文,其中有5篇被評為省級優秀論文。執教《圓的認識》一課,被評為鐵嶺市優秀課。此外我還積極參加上級和學校組織的教研活動,不放過每一次學習、實踐的機會。

  在學校工作的時間是有限的,有時工作干不完,只能拿到家里,這樣就很少照顧到兒子。一天,兒子拿了80分的卷子,讓我簽字,我一看火氣就上來了,可兒子卻理直氣壯的說:誰讓你不教我,只教你的學生們。聽著兒子的話,我心里酸溜溜的,有些無奈,但是我是教師,教書育人是我的天職。只有在心里默默地對兒子說聲:媽媽對不起你。

  在事業的默默耕耘中,我忍著身體的不適,面對著家人的不理解,仍樂此不疲的耕耘著屬于我的那份快樂.

  科學發展觀,其核心是堅持以人為本。對于我們一線教師來說,我認為能夠切實理解和尊重學生就是以人為本,一切為了學生就是以人為本。冰心老人曾說過這樣一句話:愛是教育的基礎,是老師教育之源,有愛便有了一切。不能忘,班上的同學腿骨折了,看著孩子痛得嘴唇發白,豆大的汗珠往下淌,我第一時間送他趕到醫院。當他媽媽趕到醫院時,緊緊握住我的手,只說了句有您在我放心這短短幾個字讓我踏實,讓我心安!不能忘,和我一同走過小學6年的范圓圓,她是一個特殊的孩子,總是傻乎乎的笑著看你,畢業時她眼神中我看到了的那一份不舍;不能忘,已升入大學的學生王磊寄給我的一張賀卡,寫著:李老師還記得我們在操場上談心的場面嗎?那是我記憶中一道最美的風景。老師,祝您在以后的日子里健康、快樂。學生的牽掛,令我深感為人師的驕傲與自豪。看著孩子們一天天健康快樂地成長,聽著家長一句句感動人心的話語,懷著學生們一份份深情與依賴,我想,付出再多,也值了!

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