身體總動員教案

身體總動員教案

　　設計背景

　　自由活動時，幾個調皮的孩子不好好走路，有的喜歡單腳走，有的喜歡倒退走。為了滿足孩子對各種走的好奇與活動欲望，我就有目的的組織了本次活動。旨在引導孩子探索和嘗試身體的各種部位功能的認識，激發他們對身體游戲的興趣。

　　活動目標

　　1. 認識自己身體各個部位的不同作用，嘗試運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。

　　2. 積極探索新的動作，獨立或合作設計完成動作，發展創新技能。

　　3. 在活動中體驗身體游戲的樂趣，培養互助合作精神。

　　4. 提高身體的協調性與靈敏性。

　　5. 提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　重點難點

　　探索用身體的其他部位來代替腳移動身體，是本次活動的重點。在這個環節我給孩子們創設了自主學習的空間，讓他們自由探索和嘗試，從而發現移動的方法。

　　活動準備

　　1、音樂磁帶，各類數字卡裝扮的數字園，草坪、小河、電網的標志。

　　2、 預設的各種圖片，白紙、記號筆。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1.熱身運動“洗澡”

　　2.交流活動

　　二、探索活動

　　（一）自由探索移動的方法

　　（二）同伴之間互相學習

　　（三）游戲：奇妙的數字樂園

　　三、放松活動

　　1.游戲“數字造型”

　　2.幼兒討論

　　3.共同小結

　　（在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室）

　　教學反思

　　1、對活動過程的反思：孩子們習慣了走以后，“爬”對他們充滿了誘惑。本次活動，為他們提供了一個很好的機會，滿足了他們爬的愿望。在活動中，每一個孩子的小臉上都洋溢著笑意，在輕松、愉快的氛圍中，自由的嘗試各種各樣爬的動作。通過游戲，其動作技能、合作意識、創新能力、活動興趣都得到了很好的發展。

　　2、準備活動的反思：因為我的準備活動充分，收集了大量有關活動用的材料，并且有趣、新意，激發了孩子們積極參與活動的欲望。

　　3、師幼活動的反思：師幼互動的環節存在一點的遺憾，因為人數太多，老師不能與每一位幼兒產生互動，特別是個別能力弱的幼兒，老師也想多點時間給與指導，未能如愿，這是我們幼兒園一直存在的問題。