《開心的蘿卜》教案
《開心的蘿卜》教案
活動設計背景
美術課的開展是幼兒一日生活的亮麗一筆，是幼兒學習活動的重要組成部分，這節課程的設置是想啟發幼兒感受色彩變化的魅力。
活動目標
1、引導幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象，促進幼兒積極的思考和表達。
2、將幼兒的日常生活和學習活動密切聯系起來，培養幼兒學習中的觀察力及張揚個性，有自己的特色，愛上繪畫。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點
重點在于幼兒的暈染方法的掌握，以及將幼兒看到的教師范畫和自己生活中見到的以及想象的做表述。
難點在于，幼兒的不自信會導致作品完成度不高。
活動準備
紙，鉛筆，油性勾線筆，油畫棒
步驟地掌握：1，采用提問，幼兒回答貫穿活動
2，引導幼兒觀察范畫，發揮幼兒豐富想象力
3，教師示范
4，幼兒創作，教師鼓勵
活動過程
一、觀察圖畫：
1圖上畫的是什么，是什么蘿卜，你見過哪些蘿卜，它們是什么樣子的，是什么顏色的，小朋友喜歡吃蘿卜嗎？為什么？引出小朋友要喜歡吃蘿卜，他的營養價值很高，不能挑食。
2畫中的蘿卜和能吃的蘿卜有什么不同，得出：畫里的蘿卜有眼睛，眉毛，嘴，并且在微笑，它為什么這么開心呢？因為它幫助了小朋友增強了抵抗力
3畫里有幾棵蘿卜每棵蘿卜有幾片葉子，一共有幾片，小朋友可以數以數。
4再觀察線條：蘿卜是什么形狀的，土地是什么線條組成的，葉子是什么線，一會小朋友準備畫什么形狀的蘿卜什么樣的葉子
5，再觀察范畫的顏色，由下往上，土地的顏色，蘿卜的顏色，葉子的顏色，天空的顏色一會兒小朋友會選擇怎樣的顏色？著重蘿卜的臉老師選擇了粉紅和玫紅進行了暈染，葉子的顏色也不同為什么？
二、示范：
示范是為了讓幼兒了解繪畫的著重點，有了示范幼兒能感受到繪畫的奇妙，并且簡捷畫，增強幼兒自信心。
步驟分為：
1、兩條土地線
2、中間最大的蘿卜，（圓形）兩邊的蘿卜，蘿卜的表情，
3、蘿卜的葉子
4、著色。
教學反思
活動中應先請小朋友用鉛筆試畫，再用勾線筆描出輪廓，然后將鉛筆印擦去，這樣畫面比較整潔。
著色時注意暈染方法多示范，還應多鼓勵創意。
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