《想吃蘋果的鼠小弟》小班語言教案
《想吃蘋果的鼠小弟》小班語言教案
一、活動目標:
1、能看懂圖畫,知道不同動物拿蘋果的方法。
2、學說語句“要是我也有XX,那該多好。
3、知道合作的重要,體驗分享的快樂。
4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
5、樂意參與表演,大膽學說角色對話。
二、活動準備:
1、經驗準備:了解各種動物的本領,會用詞語表述蘋果。
2、物質準備:PPT
三.活動重難點
1、活動重點:知道小動物的不同本領
2、活動難點:知道合作的重要性、體驗分享的快樂
三、活動過程:
(一)蘋果導入,引起興趣。
1、看,今天老師帶來了什么?(蘋果)
2、這是一個什么樣蘋果?吃過嗎?什么感覺?
小結:蘋果紅紅的大大的、,吃起來甜甜的、香香的……
(二)觀看PPT,理解故事。
1.觀看PPT,知道動物們摘蘋果的方法。
。1)蘋果長在哪里的?老師今天也帶來了一棵蘋果樹,我們一起來數一數,有幾個蘋果?
。2)看!誰要來吃蘋果呢?它叫鼠小弟,跟它打個招呼吧!
。3)可鼠小弟能吃到蘋果嗎?為什么?
小結:鼠小弟太矮了,蘋果樹太高了,看來鼠小弟是吃不到蘋果了。
。4)這時,誰來了!你覺得小鳥能吃到蘋果嗎?
小結:小鳥飛呀飛,然后用它的嘴巴琢了一個蘋果。
。5)接下來,猜猜看,誰來了?(小猴)
(6)小猴有什么本領?它能吃到蘋果嗎?為什么?
小結:小猴嗖一下就爬上去,摘了一個蘋果。
。7)又有誰來啦?袋鼠能摘到蘋果嗎?為什么?
小結:袋鼠一跳,就跳得好高好高,摘到了一個蘋果。小鳥會飛,小猴會爬樹,袋鼠會跳一跳,小動物們都用自己的本領摘到了蘋果,現在樹上還有幾只蘋果?只剩下兩只蘋果了,鼠小弟好著急呀。于是它決定學習三個小動物的本領!
2.觀看PPT,學說語句“要是我也有XX,那該多好!”
。1)它在學誰呀?
我們來聽一聽鼠小弟一邊學小鳥,一邊又在說些什么!
。2)鼠小弟是怎么說的?我們也來學一學吧 !
。3)這會,鼠小弟又在學誰了,從哪里看出來的?
(4)你覺得鼠小弟一邊學一邊它會說什么呢?
。5)這次你覺得他在學誰?你從哪里看出來的?這次它會怎么說?
小結:鼠小弟看到小鳥飛,它說“要是我也有翅膀,那該多好啊”,鼠小弟看到小猴爬樹,它說“要是我也會爬樹,那該多好啊”,鼠小弟看到袋鼠跳一跳,它說“要是我也能跳那么高,那該多好啊”。
3.觀看PPT,感受朋友間一起合作的快樂。
。1)鼠小弟學了小鳥的飛、小猴的爬樹、袋鼠的跳,還是沒有摘到蘋果,這時的鼠小弟更著急了,急的都哭了,正在這時,誰來了?
。2)瞧,鼠小弟在哪里了?它是怎么上去的?
。3)鼠小弟在海獅的幫助合作下摘到了蘋果,可是每個小動物都只有一個蘋果,你們看鼠小弟摘了幾個呀/了幾個呀弟只在一個蘋果蘋果?為什么他摘了兩個蘋果呢?
小結:海獅和鼠小弟合作后,鼠小弟成功摘到了蘋果,你一個,我一個,真開心呀!鼠小弟很開心,心里樂滋滋的,他還不忘跟海獅說謝謝呢!
(三)完整講述,提升經驗。
1、教師和幼兒完整講述一遍故事
2、遷移講述
其實呀,每個動物都有它自己的本領。想一想,如果你來到這棵蘋果樹下,你會想什么辦法來摘蘋果呢?
故事:想吃蘋果的鼠小弟
有一天啊,鼠小弟來到蘋果樹下,看見小鳥飛呀飛,用尖尖的嘴啄到了蘋果。鼠小弟想:要是我也有翅膀,那該多好啊。
小猴子來了,‘蹭蹭蹭’爬上樹,摘到了一個蘋果。鼠小弟想:要是我也會爬樹,那該多好啊。
袋鼠來了,只見它輕輕一跳就摘到了蘋果,鼠小弟想:要是我也能跳這么高,那該多好啊。
這時海獅走來了,問:“鼠小弟,你在干什么?”鼠小弟說:“我想摘蘋果。”海獅說:“我來幫助你哦!
鼠小弟說:“你怎么幫助我呢?你會飛嗎?你會爬樹嗎?你會跳得很高嗎?你有長脖子嗎?”
海獅說:“這些本領我都沒有,可是我有一個本領可以幫助你哦。”“什么本領啊?”(頂上去)一起說一說。
看呀,海獅讓小老鼠站在它的鼻子尖上,輕輕地一頂,就把小老鼠頂到了樹上去。小老鼠摘下了蘋果,你一個,我一個,真開心呀!
想吃蘋果的鼠小弟
小鳥來了,拿了一個蘋果,鼠小弟想:要是我也有翅膀,那該多好啊。
小猴來了,拿了一個蘋果,鼠小弟想:要是我也會爬樹,那該多好啊。
袋鼠來了,拿了一個蘋果,鼠小弟想:要是我也能跳這么高,那該多好啊。
這時海獅來了,問:“鼠小弟,怎么了?”鼠小弟說:“我想摘蘋果。”海獅說:“我來幫助你!
鼠小弟問他:“你怎么幫助我呢?你會飛嗎?你會爬樹嗎?你會跳得很高嗎?
海獅說:“這些本領我都沒有,可是我有一個本領可以幫助你。”“什么本領?”(頂上去)一起說一說。
看呀,海獅讓小老鼠站在它的鼻子尖上,輕輕地一頂,就把小老鼠頂到了樹上去。小老鼠摘下了蘋果,你一個,我一個,真開心呀!
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