四季小路教案

四季小路教案

　　活動目標：

　　1.運用相近色間隔涂色的方法，表現季節的色彩效果。

　　2.根據畫面色彩，想象表現四季的主要特征。

　　3.培養幼兒良好的作畫習慣。

　　4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備：

　　范例，蠟筆

　　重點難點：

　　運用相近色間隔涂色

　　活動過程：

　　一、回憶經驗

　　導入語：從區角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。

　　關鍵提問：你們在不同的季節里找到了哪些顏色？

　　小結：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。

　　二、觀察欣賞

　　過渡語：老師帶你們去一條小路上走走。

　　關鍵提問：

　　1.這條小路走過幾個季節？

　　2.你感覺到了什么？

　　小結：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個季節獨特的美。

　　三、教師示范，個別幼兒操作嘗試

　　過渡語：你們想去哪個季節散步呢？

　　教師示范步驟：

　　（1）選擇一個自己喜歡的季節。

　　（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風景

　　（3）請個別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。

　　四、幼兒作畫，教師指導

　　創作要求：

　　1、小組同伴間商量畫不同的季節。

　　2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。

　　五、交流欣賞

　　關鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？

　　教學反思：

　　本次的美工活動便是請小朋友們走在林間的四季小路上，孩子們通過各種顏色之間鑲嵌、拼接與涂染，繪出了他們心中的四季小路，在他們的世界里，四季小路又會是怎樣一番美景呢？你可以從孩子們心中了解到更多更多……這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。

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