撒花片大班教案

撒花片大班教案

　　活動目標：

　　1．嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結果，初步感知5的分合。

　　2．在操作的過程中能用語言大膽表達探索的結果，體驗操作的樂趣。

　　3．培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　4．積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　活動重難點：

　　嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結果，初步感知5的分合。

　　在操作的過程中能用語言大膽表達探索的結果。

　　活動準備：

　　紅、藍兩種顏色的記錄筆若干、花片若干（花片一面紅色，一面藍色）、記錄單人手一份、小棒人手一根、紙盤人手一份。

　　活動過程

　　一、導入活動，激發興趣。(觀察花片特征)

　　1．今天花仙子給我們送來了很多漂亮的花片？來看看它是怎么樣的？

　　2．它有一個好聽的名字叫雙色花。今天我們要用這個雙色花來玩一個撒花片的游戲。

　　二、撒一撒，說一說。（感知5個花片可以分成兩份）

　　1．學看記錄單，按要求取數。

　　（這個游戲怎么玩呢，它需要一張記錄單，我們來看看記錄單，你覺得要取幾個花片？）

　　2．猜測撒花片結果。

　　（如果把這5個花片撒在我的盤子里，會出現什么結果呢？）

　　3．教師示范操作，引導幼兒進行表達。

　　（5個花片撒出來的結果是怎么樣的？）

　　4．幼兒嘗試取花片、撒花片、分花片、說結果。

　　（我們先取一張記錄單，看看上面花片的總數，然后取一樣多的花片，搖一搖，撒到你的盤子里，再用魔法小棒把兩種顏色的花片隔開來。）

　　（交流：你的5個花片撒出來的是怎么樣的結果？）

　　三、撒一撒，試一試。（嘗試用不同的方法記錄并表達結果）

　　1．學看記錄單，探索記錄方法。

　　（出示記錄單，你覺得撒出來的結果記錄在哪比較合適？我給你們準備了紅顏色和藍顏色的筆，我們可以怎么記？）

　　2．嘗試記錄第一次撒花片的結果。

　　（請小朋友把你撒的結果記錄下來。）

　　3．集體交流、驗證。

　　（如果把中間的小棒拿走，想一想這兩種顏色的花合起來會是幾個呢？）

　　小結：雖然它們變成了幾個藍的幾個紅，可它們合起來還是5個。

　　四、撒一撒，記一記。（邊撒邊說，正確記錄撒花片結果）

　　1．幼兒多次撒花片，記錄結果。

　　（下面還有幾次撒花片的游戲？繼續撒一次記一次。）

　　2．集體交流，記錄不同的結果。

　　（你撒出來的結果有和我的不一樣的嗎？教師記錄）

　　（看看我們記錄的兩個部分合起來是多少？依次驗證）

　　小結：原來5分成了兩個部分，這兩個部分合起來還是5。

　　五、延伸活動，激發再次探索的欲望。

　　5個花片就能撒出那么多的結果，要是6個、7個花片那又會撒出怎么樣的結果呢？

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