《商不變的規律》飛教學反思
《商不變的規律》飛教學反思
今天的課上得很不順利,主要是表達方面的問題。
我從復習積的變化規律入手,再引出研究除法中的一些規律。我沒有采用課本上的例題,而是先讓學生口算100÷50,然后讓學生依據這道題,寫出一些相關的除法算式,我把學生說的算式寫成了兩列,一列是被除數和除數同時乘相同的數,另一列是同時除以相同的數的,然后讓學生結合每道題觀察與100÷50有何變化,只有個別學生愿意表達自己的看法,我估計其他學生不會組織自己的語言,好不容易說出來了,然后讓學生比較與書本概括的有何不同時,都能發現“0除外”,但是問及其為什么加上這句話時就無語了,看來學生的基礎知識很不扎實。
課本“想想做做”的四道題只完成了三道,關鍵是前面讓學生說說發現的規律所用的時間太多了。總的感覺,今天的課死氣沉沉的,只有幾個同學在發言,即使有些同學發言了,也說不完整,是不是平時我讓學生練習表達得不夠,指導學生表達的方法是否要改進,這個值得我去好好思考的。
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