高效的課堂總結反思
高效的課堂總結反思
昨天去高一聽了一節政治課,整節課感覺氣氛很沉悶,學生放不開。和我們高二年級相比,學生的能力和習慣還未培養出來,在課堂上不敢說不敢大聲發表自己的疑惑或見解。
總結課堂上教師應該改進的地方:
、賹W習目標解讀要對本節課的重點難點突破方面有所強調,其次注意目標解讀過程中的邏輯關系;
、诮處熢谶^渡時也可有機結合學習目標;
③學生探究討論環節老師只需要明確重難點突破即可,切勿過于羅嗦;
④對學生的展示內容應有所批注(答得好或還缺著什么,簡單的用關鍵詞標注,注意展示內容不易太多太雜,簡潔明了,抓住關鍵即可)
⑤課堂亮點也就是活動設計圍繞學生而展開,同時讓學生在活動過程中有一個思考的過程。
、尢骄繂栴}的處理也是沒必要再簡單重復,可結合學習目標來突破,重點引領提升。
反思:
在課堂中,教與學是分不開的,既要充分發揮學生的主體作用,也要充分發揮老師的引領高度。因此,要想達成這一目標,課堂應該是輕松舒心的氛圍,而不是沉悶死氣的氛圍。為創造輕松愉悅,學生敢說話的課堂氛圍,老師應該好好反思自己的課堂,不能過度的緊張嚴肅,也不能毫無底線放手給學生,要張弛有度,靈活自如的操控課堂。搜噶的,還需在課堂中慢慢的摸索方法!
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