《口語(yǔ)交際》教學(xué)方案
《口語(yǔ)交際》教學(xué)方案
一、數(shù)學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)口語(yǔ)交際，提高學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)
2、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力
3、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解，而且能有理有據(jù)。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：表達(dá)自己對(duì)事物的獨(dú)特見(jiàn)解。
2、突破方法：講述事例、點(diǎn)評(píng)事例、表達(dá)看法相結(jié)合，討論交流。
3、難點(diǎn)：能有理有據(jù)，以理服人
4、突破方法：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)見(jiàn)解，并引導(dǎo)學(xué)生分析見(jiàn)解的理由，也可以是事例，做到以理服人。
三、教法準(zhǔn)備
搜集與“口語(yǔ)交際”相關(guān)的事例。
四、課時(shí)安排
建議1課時(shí)
一、讀“口語(yǔ)交際”提示，明確交際任務(wù)
1、學(xué)生自讀“口語(yǔ)交際”提示，明確交際任務(wù)。
2、學(xué)生交流，明確任務(wù)。
（1）對(duì)以上兩件事情的看法，鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解。
（2）表述清楚，有理有據(jù)，以理服人。
二、討論、交流
1、小組交流，推舉代表。
（1）學(xué)生自讀兩件事情，讀懂內(nèi)容。
（2）設(shè)身處地地去想，假設(shè)自己是小明或吳鳴，遇到這樣的事，該怎么辦？
（3）小組交流，推舉代表。
2、班內(nèi)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。
3、全班小結(jié)。
對(duì)于同一件事，我們可以有不同看法，但要明辨是非，原則問(wèn)題、品質(zhì)問(wèn)題我們應(yīng)有正確的態(tài)度。
三、課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)口語(yǔ)交際課，你在認(rèn)識(shí)、思想能力等方面的收獲，寫(xiě)一則心得吧！
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