托班教研計劃

托班教研計劃

　　一、指導思想：

　　當孩子"呱呱呱"的誕生，作為父母，聽到了最原始的天籟之音，我們都不由得贊美生命的美妙和奇跡，著名的匈牙利音樂教育家柯達伊說過："音樂是不能被其它東西所代替的精神食糧，得不到它的人就只能在精神的貧血癥中，沒有音樂就沒有健全的精神生活。"兒童最容易和藝術中蘊含的真善美和豐富的情感產生共鳴，富有價值的、適宜兒童的藝術是兒童純真、善良心靈的營養劑，它們對于完美人格的養成具有重要的作用，在兒童的生活中，音樂具有調節情緒的功能；能幫助兒童學會集中注意和鍛煉敏銳反應；音樂中的節奏和重復的韻律，會帶來美感和秩序；在不受約束的自由探索中，促使兒童萌發創造意識；共同參與的音樂游戲可以成為兒童與成人溝通和共同學習的紐帶，并能夠讓所有人都在音樂的氣氛里分享快樂。

　　二、情況分析：

　　我班幼兒兩歲以下的占了總人數的三分之二，大部分是第一次離開家庭獨自來到一個陌生的環境，根據開學初的家訪并觀察幼兒一個多星期在托兒所的表現，我們發現班上的幼兒情緒很不穩定，但是每當我們播放一些節奏鮮明、旋律動聽的歌曲和音樂時，孩子們的情緒就會得到較好的緩解，注意力也會相對集中，因此，本學期我們將結合妙事多音樂課程，為幼兒創設一個豐富活躍的音樂環境，通過和幼兒生活緊密聯系的內容和游戲活動，在發展音樂能力的同時，全面的促進幼兒的心智成長。

　　三、本學期教研目標：

　　1、創設豐富活躍的音樂環境，穩定幼兒的情緒；

　　2、體驗音樂帶來的快樂，培養幼兒對音樂游戲的興趣；

　　四、具體措施：

　　1、了解本班幼兒情況，選用教材，制定本班教研計劃；

　　2、創設豐富活躍的音樂環境，如：班級音樂區等；

　　3、將音樂活動滲透到幼兒一日生活中，使幼兒情緒得到緩解的同時也得到音樂的熏陶；

　　4、有選擇性的選用妙事多音樂教材并嘗試開展妙事多音樂課程；

　　5、通過各種音樂游戲活動，促進幼兒的心智成長；

　　6、通過開展音樂活動展示，提升自我教研水平；

　　五、具體月份安排：

　　九月份：

　　1、根據本班幼兒情況，制定本學期班級教研活動；

　　2、學習妙事多音樂教學法；

　　十月份：

　　1、創設音樂區并豐富相關材料；

　　2、開展豐富多彩的妙事多音樂活動；

　　3、觀摩其他老師的音樂活動；

　　十一月：

　　1、班級老師針對教研活動進行小結，并對存在的問題商討解決的方法；

　　2、繼續開展妙事多音樂活動；

　　十二月：

　　1、繼續開展妙事多音樂活動；

　　2、音樂活動展示；

　　一月：

　　1、妙事多音樂教研材料整理。

　　2、妙事多音樂教研交流與總結。

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