長春版《漢字家園》優秀教學設計
長春版《漢字家園》優秀教學設計
教學目標：
1.知識與技能：認識AABB式疊詞，了解疊詞的作用；認識9個生字，會寫9個生字；學習恰當地運用疊詞。
2.過程與方法：觀察發現，品讀感受，了解疊詞的表達效果，熟讀積累，拓展遷移運用。
3.感態度與價值觀：對比感受疊詞的魅力，激發學生對漢語言的熱愛。
教學重點：認識AABB式疊詞，了解疊詞的作用。
教學難點：能夠準確地運用疊詞。
教學方法：自主觀察,讀中感悟，積累受用。
教學時間：兩課時
第一課時
教學目標：認識9個生字，指導書寫9個生字
一、設疑激趣，導入新課
同學們，在漢字家園①中，我們已經認識了ABB式的疊詞，在今天的漢字家園②中，我們還要認識一些特殊的詞，你們想認識它們嗎？
二、初讀課文，隨文識字
1.學生讀文。
請同學們把書打開，翻到漢字家園②，豎著數，文中出現了八橫欄詞語。請八名同學開火車來讀課文。
這些詞語有什么共同的特點？
2.自由讀文,圈出生字。
同學們，在這篇課文中出現了9個生字，請大家年大屏幕（大屏幕出現本課生字），你能在課文中把這些生字找出來，并把生字帶出的新詞畫下來嗎？（學生畫生詞）
3.學生匯報
端正 欣欣 辛苦 急忙 生病 醫院 的確 浩蕩 歡喜
4.學習生字
看自己已經認識了哪些字，哪些字已經會寫了？
還沒有記住了字，自己想想用什么辦法可以記住它？如果有困難，可以和同桌合作，也可以向老師和同學請教。
(1) 學生自由識字。
左右結構：端、欣、忙、院、確、浩
半包圍結構：病
上下結構：辛
上中下結構：喜
(2)指導書寫要領：左右結構的字要寫得左小右大，這樣才漂亮，“辛”字中間一橫最長，托住上面的，罩住下面的。觀察“喜”字最長的一橫位置在哪里？這樣的設計有什么好處？
三、鞏固練習
1.詞語闖關。
我們來讀一讀這些帶生字的詞（大屏幕出示詞語）
端正、欣喜、辛苦、急忙、生病、醫院、正確、確實、浩大、浩氣、喜悅、喜歡
2.成語闖關。
這一課中生字帶出的成語很多，看大家能不能認讀（大屏幕出示）
欣欣向榮、忙里偷閑、病入膏肓、浩如煙海
浩浩蕩蕩、喜出望外、喜形于色、喜新厭舊
四、作業設計
抄寫本課生字。
第二課時
教學目標：認識AABB式疊詞，了解疊詞的作用；學習恰當地運用疊詞。
一、復習生字
1.出示生詞卡片，檢查學生認讀情況。
2.學生個人讀，指名讀，齊讀。
二、認識疊詞
1.照樣子，說詞語。
端正——（端端正正）結實——（）
工整——（）急忙——（）
（）——的的確確（）——認認真真
（）——浩浩蕩蕩（）——歡歡喜喜
2.仔細觀察上面這八組詞語，你有什么發現？
（它們是ＡＡＢＢ式的疊詞）
三、再讀課文，體會疊詞的作用
1.讀課文
2.比較句子
欣欣的小臉胖乎乎的，五官端正。
欣欣的小臉胖乎乎的，五官端端正正的。
3.讀讀兩句話，說說你的體會。
�。ㄔ~語重疊的作用就是加重語氣，相當于加進了“非�！�、“很”這樣的意思。）
4.再讀課文，體會疊詞的讀法。
5.你能用上面的疊詞說一句話嗎？
四、拓展練習，小組比賽
照樣子說疊詞，看哪個小組說得多。
例：日夜——日日夜夜
五、積累
六、作業設計
搜集ＡＡＢＢ式疊詞。
七、板書設計
漢字家園——②
ＡＢ——ＡＡＢＢ
端正——端端正正
結實——結結實實
工整——工工整整
急忙——急急忙忙
【長春版《漢字家園》優秀教學設計】相關文章：
鄂教版品德與社會《家鄉的變化真大呀》優秀教學設計（精選13篇）01-07
《漢字的發展》教學反思03-09
優秀《望月》教學設計（精選7篇）08-25
《軍神》優秀教學設計（精選9篇）03-23
《紙筒人》優秀教學設計03-01
燕子優秀教學設計（精選10篇）04-28
《天窗》優秀教學設計（通用16篇）10-17