小學音樂四年級上冊《小事情》的優秀教學設計

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統設計并實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？以下是小編為大家整理的小學音樂四年級上冊《小事情》優秀教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　

　　小學音樂四年級上冊《小事情》優秀教學設計

　　教學內容：

　　蘇教版音樂教材四年級上冊第六單元

　　1、聽賞薩克斯獨奏《月亮河》、鋼琴五重奏《鱒魚》

　　2、唱歌曲《小事情》

　　教學目標：

　　1、知識與技能：

　　（1） 能較熟練地演唱小事情的高聲部，兩聲部能基本配合。并能學會用音樂的方式表現歌曲《小事情》的“積少成多、聚沙成塔”的內涵。

　　（2） 認識三四拍拍號，并知道該拍號的節拍含義和強弱規律，能設計肢體語言表現對三拍子韻律的感受。

　　（3） 認識樂器薩克斯，安靜地聆聽《月亮河》，音樂聯想符合樂曲情緒和意境。

　　（4） 了解鋼琴五重奏的樂器，熟悉鱒魚主題，能在變奏中聽到主題的影子。

　　2、過程與方法： 通過創設情景，教師示范演示，講故事，講解分析以及學生聽賞體驗，拼圖游戲（藝術板書），演唱演練等來表現歌曲、理解作品。

　　3、情感態度與價值觀：

　　（1） 通過學唱歌曲《小事情》，讓學生體會““積少成多、聚沙成塔”的哲理。

　　（2） 通過欣賞《月亮河》，讓學生感受薩克斯渾厚、充滿浪漫色彩的音色，并能體會樂曲安閑、寧靜、溫馨、充滿浪漫色彩的意境。

　　（3） 通過欣賞鋼琴五重奏《鱒魚》，讓學生懂得要有一顆愛心，學會關愛小生命，保護大自然。

　　教學重點：

　　1、欣賞教學的重點是熟悉樂曲主題音樂，感受樂曲的音樂形象，認識樂器薩克斯，了解鋼琴五重奏的樂器。

　　2、認識三四拍拍號及含義。并掌握其強弱規律。

　　3、在教師的指導下跟琴唱譜，熟練演唱《小事情》高聲部。 解決方法： 通過多媒體演示，教師示范，講解指導，啟發引導，師生共同分析作品，感悟體驗，聽唱演練來解決本課重點。

　　教學難點：

　　1、《月亮河》所表現的樂曲意境對于小學生來說感受不深，很難說得清。

　　2、歌曲三四拍的韻律感以及兩聲部合唱處的音準。

　　3、《鱒魚》各樂段的主奏樂器和音樂形象。

　　解決方法： 多媒體展示相關圖片，學生練習，講故事鋪墊，示范引導，柯爾文手勢，藝術板書等。

　　課時安排：

　　1 課時

　　教學準備：錄音機、磁帶、大歌紙、多媒體課件、卡片、板書、磁鐵、鋼琴、教科書

　　教學過程：

　　一、導入

　　師：同學們知道今天是什么日子嗎？ 生：圣誕節 師：對，今天是圣誕節，老師特別高興在這喜慶的日子里認識你們這些新朋友，我帶來一件圣誕禮物要送給大家，是什么禮物呢？請大家閉上眼睛，豎起耳朵聽一聽。

　　1、放《月亮河》的前兩個樂句 師：請同學們把眼睛睜開，你們聽到老師送給你們的圣誕禮物了嗎？ 老師送給你們的禮物是一首優美動聽的樂曲。你們聽出這首 曲子是由什么樂器演奏的嗎？ 學生回答 師：對！這是由薩克斯演奏的。哪些同學看到或聽到過薩克斯的演奏？

　　生：（舉手）

　　2、多媒體出示薩克斯圖片 師： 圖片上看到的就是薩克斯，它屬于西洋吹管樂器，音色渾厚而富有浪漫色彩。我們剛才欣賞到的曲子就是薩克斯獨奏曲《月亮河》

　　二、亮出曲目：

　　《月亮河》（薩克斯獨奏）（板書） 師：那我們就接著往下欣賞吧！ 請同學們用體態語言把你對音樂的感受表現出來。可以給 樂曲輕輕地打節拍，也可以隨著音樂搖晃身體，還可以站起 來用你優美的舞姿表達你對樂曲的感受。

　　1、完整欣賞樂曲《月亮河》 （多媒體出示與樂曲情緒基調相似的圖片）

　　2、學生談感受 師：聽完這首曲子，你會聯想到生活中的哪些場景？音樂的情緒是怎樣的呢？

　　生：（舉手回答）

　　師：（總結）薩克斯的音色多愁善感，充滿了浪漫氣質，特別適合表現安閑、寧靜富有浪漫色彩的生活意境。

　　師：你們聽出這首樂曲是幾拍子的嗎？ 生：三拍子 師：對！這是一首三四拍的樂曲。 三、認識－拍拍號 引出 －拍拍號、含義：－ 每小節有三拍 以四分音符為一拍 強弱規律：強弱弱

　　（板書） 老師用擊掌法表示三四拍的強弱規律，請學生自己設計不同的方法。

　　四、教唱歌曲《小事情》

　　師：下面我們就來學唱一首三四拍的歌曲《小事情》，這是一首美國童謠。

　　（出示大歌譜） 簡單分析歌曲結構

　　1、教師范唱

　　2、放錄音范唱，兩種演唱形式進行對比 師：老師一個人的演唱聲音比較單薄，而錄音機里的范唱第一遍是一個人的領唱，第二遍前兩個樂句是幾個人的齊唱，兩聲部處加入了許多人的合唱，氣勢更大，這樣就很好地體現了歌曲積少成多的內涵。老師一個人的力量實在有限，同學們有沒有信心和老師一起把這首歌唱好呢？

　　生：（回答）

　　2、學唱前四個小樂句歌譜

　　（1） 教師范唱歌譜，同時用柯爾文手勢幫助學生形象地體會旋律線條。

　　（2） 講一講連線和高音 mi 的正確唱法。

　　（3） 學生跟琴唱譜。

　　（4） 學生跟琴唱歌詞

　　（5） 老師把學生分成四組扮演小水滴、小沙粒 師：第一組的同學起立演唱第一小樂句，第二個樂句請第二小組加入，后面三四樂句分別請三四小組加入。體會小水滴匯聚成大海洋，小沙粒堆積成大山的意境。

　　3、學唱兩聲部

　　①一起唱一遍高聲部歌譜，學生會發現和齊唱部分的三四樂句是相同的。

　　②幫助學生找到低聲部第一個音mi 的位置。

　　③聽老師范唱低聲部歌譜。

　　④學生跟琴唱低聲部譜。

　　⑤學生跟琴唱低聲部歌詞。

　　⑥把學生分成高低兩個聲部，低聲部起立把前兩個樂句連起來完整唱一遍（老師伴奏）

　　4、跟錄音機的伴奏完整演唱歌曲 第一遍請高聲部起立領唱，第二遍低聲部加入，兩聲部處老師也加入演唱低聲部。

　　師：學了這首歌曲你得到了什么啟示？懂得了怎樣的人生哲理？ 生：積少成多，聚沙成塔，要認真做好每一件小事 6 7 6 7

　　師：對，從小干好每一件小事，長大才能干成大事。下面老師就給大家介紹一位干成大事的名人，他叫舒伯特，是聞名于世的“歌曲之王”。

　　五、欣賞：《鱒魚》第四樂章，（鋼琴五重奏）

　　1、講故事導入

　　師：老師今天要給大家講一個發生在舒伯特身邊的故事。有一天，舒伯特忙完了一天的工作到河邊去散步，看到清澈明亮的河水里面有一條小鱒魚在快活地游來游去6767 舒伯特回到家立刻創作了一首歌曲，歌名就叫《鱒魚》 （多媒體出示相關畫面，同時播放《鱒魚》主題音樂為背景音樂）

　　2、老師唱歌曲《鱒魚》前兩個樂句，請學生跟琴哼唱旋律 （板書出示） 師：這首曲子流傳開來以后，深得全世界人們的喜愛，舒伯特又把它改寫成了變奏曲，今天我們就來欣賞舒伯特創作的鋼琴五重奏《鱒魚》

　　3、亮出課題：《鱒魚》（鋼琴五重奏）（板書） 師：同學們知道鋼琴五重奏是由哪些樂器組成的嗎？ 生：回答。 師：它們是鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。（多媒體出示圖片） 這五件樂器的音色各有各的特點，在演奏過程中，它們 會根據表達情緒的不同而交替出現。 我們今天要欣賞的《鱒魚》是由一個主題音樂和許多個 變奏組成的多樂段樂曲，同學們要根據各個樂段主奏樂 器音色的不同、情緒的變化來分辨樂段的變化，每變化 一次同學們就用手指打出它的序號，看誰的反應最快。（出示板書：表現情緒、主奏樂器） 數一數這首曲子共有幾個樂段，每個樂段分別表現了怎 樣的情景？聽完后要做拼圖游戲。

　　4、完整欣賞樂曲，老師做適當解說，同時出示各個樂段主奏樂器和主要情緒的歸納卡片。

　　5、學生回答，老師總結共有7 個樂段組成。

　　6、做拼圖游戲 師：老師把寫有各樂段表現情緒和主奏樂器的7 張卡片貼在黑板上，順序是打亂的，請同學們根據各樂段出現的先后順序，來做一個拼圖游戲，如果能夠正確拼裝出來，你們將會驚喜地發現，那是圣誕老人送給我們的圣誕禮物—— 一個可愛的小精靈。

　　7、學生上來拼圖時，老師作適當提示。最后拼成一條小鱒魚的形狀。

　　板書如下： 表現情緒 主奏樂器 明快輕柔 小提琴 逐漸活潑 鋼琴 悠然自得 中提琴 快速激烈 大 、低音提琴 緊張不安 鋼琴 悲傷凄涼 大提琴 活潑輕快 小 、 大提琴

　　六、老師小結

　　師：假如這是一條真正的小鱒魚，你們將會把它放到哪里去？ 引導學生說出：放回河里。

　　師：我們每個人都要有一顆愛心，從小學會關愛小生命，保護 大自然。 課后評析： 本課的教學密度較大，內容較多。

　　要在四十分鐘內完成這些教學內容，時間上顯得非常緊張。要求教師充分吃透教材，把握重點、難點，并精心設計解決重點、難點的最佳方法。

　　一、激趣導入，蘊情鋪墊 成功的導課象磁鐵一樣可以緊緊抓住學生的注意力，在新課導入時，教者運用談、聽、賞、認等多種方法，以美妙的音樂激起學生的情趣，構建起了教師、學生、教材三者的第一座溝通的橋梁，為新課教學做好了鋪墊。

　　二、創意獨特，布局合理 在欣賞教學中，教者能挖掘音樂本身的魅力來激發學生的學習興趣，將課標中“突出音樂特點”這一教學理念落到了實處。在分段賞析中，從速度、力度、演奏樂器、表現情緒等諸多音樂元素著手，領會各段不同的場景，領悟音樂要素在音樂表現中的奇妙作用。教者利用拼圖的形式把各段主奏樂器、表現情緒等歸納成在不同的卡片上拼成了一條小鱒魚的形象，成為本課教學的一大亮點。

【小學音樂四年級上冊《小事情》的優秀教學設計】相關文章：

小學音樂《賣報歌》教學設計02-21

小學四年級上冊音樂《趕海的小姑娘》教學設計（精選5篇）08-27

三年級音樂上冊《放牛山歌》優秀教學設計10-14

二年級上冊音樂《音樂會》教學設計02-23

小學科學四年級上冊《食物在體內的旅行》的優秀教學設計02-23

小學音樂《梅花》教學設計（通用13篇）05-09

小學音樂課《我們愛勞動》教學設計01-16

小學《圖書借閱公約》的優秀教學設計01-19

小學音樂《歡樂頌》教學設計（通用11篇）04-24

小班音樂《小鴨小雞》教學活動設計01-16