《Powerpoint中設(shè)置動(dòng)畫效果》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-11 11:05:14

《Powerpoint中設(shè)置動(dòng)畫效果》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《Powerpoint中設(shè)置動(dòng)畫效果》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課時(shí): 1課時(shí)。

　　教學(xué)設(shè)想: 學(xué)習(xí)和掌握在Powerpoint中設(shè)置動(dòng)畫效果。

　　教學(xué)目的:

　　1. 使用Powerpoint中的“自定義動(dòng)畫”設(shè)置動(dòng)畫效果。

　　2. 應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，制作具有動(dòng)畫效果的演示文稿。

　　教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)畫效果的設(shè)置。

　　教學(xué)難點(diǎn): 恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置不同的動(dòng)畫效果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　1.教師機(jī)與學(xué)生機(jī)。

　　2、安裝Powerpoint2003。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　大家看過火箭發(fā)射嗎？

　　現(xiàn)在就讓我們?cè)賮砘仡櫼幌逻@個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。

　　播放視頻

　　長(zhǎng)征三號(hào)火箭承載著中國(guó)首顆人造月球衛(wèi)星---“嫦娥1號(hào)”，劃破云霄，飛入太空，奔向月球……現(xiàn)在，你們想不想用電腦動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來呢?（好）哪么我們將火箭騰空升起的一幕在電腦上重現(xiàn)吧！

　　今天就學(xué)習(xí)：制作動(dòng)畫效果（板書課題）

　　二、自主學(xué)習(xí)，探究動(dòng)畫制作方法

　　1、活動(dòng)：學(xué)生自學(xué)動(dòng)畫制作

　　a.準(zhǔn)備打開電腦“火箭升空”文件

　　b.學(xué)生動(dòng)手做

　　c.學(xué)生匯報(bào)

　　d.評(píng)價(jià)

　　同學(xué)們可以打開電腦桌面上的“火箭升空”文件，自學(xué)后，我請(qǐng)一位同學(xué)上前來示范一下。做完后大家互相交流，評(píng)價(jià)看小組中誰(shuí)做得最好推薦一名上前展示制作的過程。那個(gè)小組表現(xiàn)最好將會(huì)火箭將會(huì)往上升，最后，那一組的最先到達(dá)月球就勝出。最積極回答問題的同學(xué)也將會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。好的，開始吧！

　　誰(shuí)來做我們的探月先鋒，有請(qǐng)這位同學(xué)（恭喜你成為了我們的探月先鋒）

　　請(qǐng)你邊操作邊說一說你設(shè)置動(dòng)畫的過程

　　好的，你真棒！請(qǐng)你把下面兩個(gè)設(shè)置動(dòng)畫效果的命令按順序貼在黑板上。

　　除應(yīng)用“飛出”的動(dòng)畫效果以外，還有其它的動(dòng)畫效果能讓火箭升上天空嗎？請(qǐng)大家小組討論一下找出方法來。

　　火箭邊的發(fā)射成功文字，老師也想做一個(gè)動(dòng)畫，誰(shuí)來？請(qǐng)你來看來同學(xué)們對(duì)設(shè)置動(dòng)畫效果的方法掌握得不錯(cuò)

　　三、動(dòng)手實(shí)踐，合作提高

　　在同學(xué)們的幫助下火箭順利升空了，接下來，我有一個(gè)問題考一考大家。

　　你們知道我們國(guó)家今年將會(huì)有什么盛事要舉行嗎？

　　對(duì)，2008奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)舉辦，這是一件多么令人振奮的事情啊。

　　現(xiàn)在，就讓我們行動(dòng)起來為北京奧運(yùn)會(huì)助威加油，應(yīng)用我們今天學(xué)習(xí)到的設(shè)置動(dòng)畫效果的知識(shí)，為2008北京奧運(yùn)會(huì)制作一張動(dòng)畫效果的宣傳幻燈片。為北京奧運(yùn)會(huì)的宣傳工作貢獻(xiàn)一份力量。

　　先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一份其它同學(xué)制作的作品，要求同學(xué)們要以自已的思維去創(chuàng)作一份屬于自己的作品。

　　同學(xué)們要以小組為單位，互相幫助學(xué)習(xí)，作品完成后，先在小組中向你的組員講解你制作的過程及心得，最后，在本小組中推薦一份最好的作品來展示。每位上臺(tái)展示的同學(xué)將成為我們的奧運(yùn)會(huì)火炬手。好吧，現(xiàn)在開始制作。

　　四、互動(dòng)評(píng)價(jià)，交流促進(jìn)

　　經(jīng)過各小組的評(píng)選后，我相信已經(jīng)有結(jié)果了，請(qǐng)?jiān)u完的各小組舉一下手，好的，請(qǐng)你來。

　　誰(shuí)來評(píng)一評(píng)這位同學(xué)的作品？

　　請(qǐng)你說一說你這份作品的制作過程。（祝賀你成為我們的奧運(yùn)火炬手）

　　下面請(qǐng)另一位同學(xué)評(píng)價(jià)一下這份作品。請(qǐng)你來

　　你這份作品做得怎能樣？好在那里？（你也成為了我們的奧運(yùn)火炬手）

　　請(qǐng)同學(xué)從這兩方面評(píng)價(jià)：

　　1、你認(rèn)為剛剛展示的作品中哪個(gè)部分最精彩？（動(dòng)畫效果、文字設(shè)計(jì)、構(gòu)圖上等）

　　2、請(qǐng)說一說你的建議。（作品中那些主方面再改進(jìn)一下會(huì)好更好）

　　五、課后小結(jié)，解決問題