六年級美術《畫展設計》教學設計范文（通用8篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的六年級美術《畫展設計》教學設計范文，歡迎閱讀與收藏。
六年級美術《畫展設計》教學設計 1
教材分析
1.編寫思路。
愉快的小學生活快要結束了，六年美術學習留下很多美麗的作品，這是我們的學習成果。讓我們將這些優秀的作品展示出來，和大家一起分享，給同學、老師、母校留下一份美好的紀念。
畫展是美術作品與觀眾見面、交流最重要的方式之一。布置畫展需有一個統籌規劃：要選擇合適的場地；根據場地設計展覽的布局，包括展示區、休息區、參觀路線等；要提前將作品進行裝裱；作品的懸掛要適合參觀者的視線角度；還要準備好展覽標題、前言、標簽、海報、引導牌或指示圖、邀請卡等；還可以設幾位講解員或引導員。
設計一個完善的展覽方案很重要。這需要集合大家的智慧和力量，共同協商，合理分工，然后一起動手布置。
2．重點、難點。
小組合理分工、合作，有系統、有條理地策劃并布置畫展。
課前準備
（學生）一學期的作品，水彩筆、雙面膠、彩紙或水粉顏料。
（教師）照片、展板、學生作品。
教學過程
�。ㄟ@節課適宜放在學期結束之時，通過這一活動讓學生自主地布置畫展，展示自己的作品。）
1.提問導入。
（1）提問：你看過展覽嗎？它給你什么印象？
�。�2）多媒體展示：上海美術館的展覽招貼
上海博物館門口的展覽招貼
杭州舉辦的畢加索畫展
西湖美術館舉辦的“蔚藍海岸”中法藝術交流展覽
�。�3）小結：畫展是美術作品與觀眾見面、交流最重要的方式之一，一個成功的`畫展應該注意些什么？
展覽的海報、陳列方式、主題……
2.討論思考。
畫展要吸引觀眾，就要講究展示的藝術。
小組討論，你認為我們的展覽怎樣才能吸引觀眾？
�、僦黝}海報：主題鮮明，用生動活潑的美術字亮出自己組的展示主題。
�、陉惲械膱龅兀涸诮淌覂韧膺x擇場地，并確定相應的陳列方式。
�、坳惲械姆绞剑涸趬γ嬲迟N、桌面平面陳列（但需裝裱和粘貼標簽）。
④標簽設計：小巧可愛，上面要有作者、作品題目、材料和展示團體的名稱。
3.分工合作。
（1）以大組為單位，分工合作。
（2）策劃并布置一個主題畫展，看哪一組的展覽最吸引人。
4.參觀評選。
評選優秀展示組，并請優秀組介紹自己的創意和經驗。
六年級美術《畫展設計》教學設計 2
一、教學目標
1. 知識與技能：了解畫展設計的基本原則和要素，學習如何選擇合適的場地、設計展覽布局、懸掛作品、設計標簽等。
2. 過程與方法：通過小組合作，完成畫展設計的初步方案，培養學生的團隊合作能力和實踐操作能力。
3. 情感態度與價值觀：激發學生對美術創作的熱愛，培養學生的審美情趣和創造力，增強文化自信。
二、教學重點與難點
1. 重點：畫展設計的基本原則和要素，如何選擇合適的場地和設計展覽布局。
2. 難點：如何使畫展設計整體協調且富有創意。
三、教學準備
1. 教師準備：畫展設計案例圖片、場地選擇示意圖、展覽布局設計圖等。
2. 學生準備：美術作品集、水彩筆、雙面膠、彩紙等。
四、教學過程
1. 導入新課（5分鐘）
提問：你們看過畫展嗎？給你們留下什么印象？
展示一些成功的畫展圖片，引導學生觀察并討論畫展設計的特點。
2. 講解新課（10分鐘）
講解畫展設計的.基本原則和要素，包括選擇合適的場地、設計展覽布局、懸掛作品、設計標簽等。
展示一些畫展設計案例，讓學生更直觀地了解畫展設計的實際操作。
3. 小組活動（15分鐘）
學生分組，每組選擇一個主題進行畫展設計。
小組內討論并確定場地選擇、展覽布局、作品懸掛、標簽設計等方案。
小組內分工合作，共同完成畫展設計的初步方案。
4. 展示與評價（10分鐘）
每組展示自己設計的畫展方案，并說明設計思路。
其他小組和教師進行評價和建議，促進交流和學習。
5. 總結與拓展（5分鐘）
總結本課學習的重點和難點，強調畫展設計的基本原則和要素。
拓展學生的視野，介紹一些其他類型的展覽設計，如科技展覽、歷史展覽等。
五、作業布置
要求學生根據本課學習的內容，進一步完善自己的畫展設計方案，并準備相關的制作材料。
六年級美術《畫展設計》教學設計 3
一、教學目標
1. 知識與技能：深入理解畫展設計的理念和方法，能夠獨立完成畫展設計的全過程。
2. 過程與方法：通過實踐操作，提高學生的動手能力和創新能力。
3. 情感態度與價值觀：培養學生的藝術鑒賞能力和審美情趣，增強文化自信和創造力。
二、教學重點與難點
1. 重點：畫展設計的全過程，包括場地選擇、展覽布局、作品懸掛、標簽設計等。
2. 難點：如何使畫展設計富有創意和個性。
三、教學準備
1. 教師準備：畫展設計案例視頻、場地模擬圖、展覽布局設計模板等。
2. 學生準備：美術作品集、水彩筆、剪刀、膠水等。
四、教學過程
1. 導入新課（5分鐘）
播放一段成功的畫展設計案例視頻，激發學生學習的興趣和熱情。
提問：你們從視頻中學到了哪些畫展設計的技巧和方法？
2. 講解新課（10分鐘）
詳細介紹畫展設計的全過程，包括場地選擇、展覽布局、作品懸掛、標簽設計等。
強調畫展設計的創意和個性，鼓勵學生發揮想象力和創造力。
3. 實踐操作（20分鐘）
學生根據提供的場地模擬圖和展覽布局設計模板，進行實踐操作。
教師巡視指導，及時糾正學生的錯誤和不足之處。
4. 作品展示與評價（10分鐘）
學生展示自己的畫展設計作品，并說明設計思路和創意。
其他同學和教師進行評價和建議，促進交流和學習。
5. 總結與拓展（5分鐘）
總結本課學習的重點和難點，強調畫展設計的'創意和個性。
拓展學生的視野，介紹一些其他領域的展覽設計案例，如建筑設計展覽、服裝設計展覽等。
五、作業布置
要求學生根據本課學習的內容，設計一個完整的畫展設計方案，并準備相關的制作材料。
六年級美術《畫展設計》教學設計 4
一、教學目標
1. 知識與技能：學生能夠理解畫展設計的基本概念，掌握畫展設計的基本步驟和要素，包括場地選擇、布局設計、作品裝裱、懸掛方式等。
2. 過程與方法：通過小組討論、合作實踐的方式，培養學生團隊合作、解決問題的能力，以及創意表達和審美能力。
3. 情感態度與價值觀：激發學生對美術創作的熱愛，增強他們的自信心和成就感，同時培養學生的審美情趣和文化素養。
二、教學重難點
重點：畫展設計的基本步驟和要素，以及如何根據場地和作品特點進行創意設計。
難點：如何合理布局，使畫展既有整體感又不失個性，同時考慮到參觀者的觀展體驗。
三、教學準備
教師準備：多媒體設備、畫展設計案例圖片、畫展設計相關書籍資料、展覽場地示意圖等。
學生準備：個人或小組創作的美術作品、水彩筆、雙面膠、彩紙等裝飾材料。
四、教學過程
1. 導入新課（5分鐘）
通過展示一些成功的畫展設計案例，引導學生思考畫展設計的.重要性和魅力，激發學生的學習興趣。
2. 知識講解（10分鐘）
介紹畫展設計的基本概念、基本步驟和要素，包括場地選擇、布局設計、作品裝裱、懸掛方式等，并通過案例分析加深學生的理解。
3. 小組討論（10分鐘）
學生分組討論，根據給定的展覽場地示意圖和各自的作品特點，設計一份畫展設計方案。教師巡視指導，鼓勵學生發揮創意，大膽嘗試。
4. 展示交流（10分鐘）
各小組展示自己的設計方案，并說明設計思路和亮點。其他小組可以提問或提出建議，共同完善設計方案。
5. 實踐操作（15分鐘）
學生根據設計方案進行實際操作，包括場地布置、作品裝裱、懸掛等。教師提供必要的幫助和指導，確保操作過程的安全和順利。
6. 總結評價（5分鐘）
教師對本節課的學習內容進行總結，評價學生的表現和設計成果。同時鼓勵學生將所學應用到實際生活中，不斷提升自己的美術創作和設計能力。
五、作業布置
要求學生課后進一步完善自己的畫展設計方案，并準備一份書面報告，介紹設計思路、過程和成果。
六年級美術《畫展設計》教學設計 5
一、教學目標
1. 知識與能力：學生能夠了解畫展設計的流程和要素，掌握基本的畫展設計技能。
2. 過程與方法：通過實踐操作，培養學生的動手能力和團隊合作精神。
3. 情感態度與價值觀：激發學生對美術創作的熱愛，培養學生的.審美情趣和創新能力。
二、教學重難點
重點：畫展設計的流程和要素，以及如何根據作品特點進行創意設計。
難點：如何合理運用空間，使畫展整體和諧統一，同時展現個性。
三、教學準備
教師準備：畫展設計案例圖片、展覽場地示意圖、標簽模板等。
學生準備：個人或小組創作的美術作品、水彩筆、雙面膠、彩紙等裝飾材料。
四、教學過程
1. 導入新課（5分鐘）
通過討論和分享學生參觀過的畫展經歷，引導學生思考畫展設計的重要性和特點。
2. 案例分析（10分鐘）
展示一些成功的畫展設計案例，引導學生分析這些案例的設計特點和亮點，了解畫展設計的基本要素和技巧。
3. 小組討論（10分鐘）
學生分組討論，根據給定的展覽場地示意圖和各自的作品特點，設計一份畫展設計方案。教師巡視指導，鼓勵學生發揮創意，注重細節設計。
4. 實踐操作（15分鐘）
學生根據設計方案進行實際操作，包括場地布置、作品裝裱、懸掛等。教師提供必要的幫助和指導，確保操作過程的安全和順利。同時鼓勵學生相互合作，共同完成任務。
5. 展示評價（10分鐘）
各小組展示自己的設計成果，并說明設計思路和亮點。教師和其他小組進行點評和建議，共同完善設計成果。同時評選出優秀設計作品進行表彰和獎勵。
6. 總結反思（5分鐘）
教師對本節課的學習內容進行總結反思，強調畫展設計的重要性和實踐意義。同時鼓勵學生將所學應用到實際生活中去，不斷提升自己的美術創作和設計能力。
五、作業布置
要求學生課后根據課堂所學和小組討論的成果進一步完善自己的畫展設計方案并撰寫一份設計報告提交給老師。
六年級美術《畫展設計》教學設計 6
一、教學目標
1. 知識與技能
學生能夠了解畫展設計的基本概念和流程。
學生能夠掌握畫展設計的布局技巧，包括展示區、休息區、參觀路線的規劃。
學生能夠設計出符合畫展主題和觀眾需求的海報、標簽等宣傳材料。
2. 過程與方法
學生能夠通過小組合作，共同完成畫展設計的方案。
學生能夠運用所學知識，有條理地進行畫展策劃與布置實踐。
3. 情感態度價值觀
培養學生的整體設計意識、團隊協作精神和實踐能力。
激發學生的創造力和想象力，拓展藝術視野。
二、教學重難點
重點：學習畫展設計的基本知識，掌握畫展設計的布局技巧。
難點：設計出既符合畫展主題又具有創意的畫展方案。
三、教學過程
1. 情境導入
創設一個畫展策劃的情境，引導學生進入學習狀態。
提問學生：“如果你是畫展的策劃者，你會考慮哪些因素來設計一個成功的畫展？”
2. 知識探究
畫展設計的`要素：介紹畫展設計的基本要素，包括場地選擇、主題確定、布局規劃、作品挑選等。
案例分析：通過分析一些成功的畫展案例，讓學生深入了解畫展設計的實際操作過程。
3. 技能實踐
模擬設計：給定一個畫展主題，讓學生模擬設計畫展方案，包括布局圖、海報、標簽等。
小組討論：學生在小組內討論設計方案，互相提出建議，共同完善。
4. 展示交流
每組學生展示自己的設計成果，包括布局圖、海報、標簽等。
師生共同評價各組的設計成果，指出優點和不足，并提出改進建議。
5. 總結提升
教師總結畫展設計的知識點和技能要點，幫助學生鞏固所學知識。
引導學生思考如何將所學知識應用到實際生活中，提高自己的實踐能力和創新能力。
六年級美術《畫展設計》教學設計 7
一、教學目標
1. 知識與技能：
學生能夠了解畫展設計的基本要素，包括主題、場地選擇、布局設計、作品展示方式等。
學生能夠掌握畫展設計的基本步驟，包括策劃、準備、實施等。
2. 過程與方法：
學生通過小組合作，共同完成畫展設計任務，體驗設計過程中的團隊協作精神。
學生學會通過觀察和討論，提煉設計要點，完善設計方案。
3. 情感態度價值觀：
培養學生的審美能力和創造力，激發對美術的熱愛和興趣。
增強學生的自信心和成就感，通過畫展設計展示自己的才華。
二、教學重難點
1. 重點：
理解畫展設計的基本要素和步驟。
小組合作完成畫展設計任務。
2. 難點：
如何在有限的時間內完成具有創意和實用性的畫展設計方案。
如何有效地組織和實施畫展設計任務。
三、教學準備
教室或多功能教室，具備投影設備、白板、繪畫工具等。
展覽案例圖片或視頻資料，用于展示優秀的畫展設計作品。
學生分組名單，每組4-5人。
四、教學過程
1. 導入新課（5分鐘）
展示優秀的畫展設計案例，激發學生的興趣和想象力。
引導學生討論畫展設計的重要性和意義。
2. 講授新課（10分鐘）
介紹畫展設計的基本要素和步驟，包括主題、場地選擇、布局設計、作品展示方式等。
強調設計過程中需要注意的細節和要點。
3. 小組討論（15分鐘）
學生分組討論，確定畫展設計的主題和風格。
小組內部分工，明確各自的職責和任務。
4. 設計方案制作（20分鐘）
小組內合作完成畫展設計方案，包括文字說明和圖紙繪制。
教師巡回指導，及時解答學生的`疑問和困惑。
5. 方案展示與點評（10分鐘）
每組選派一名代表展示本組的畫展設計方案。
教師和其他組別進行點評和建議，提出改進意見。
6. 總結反思（5分鐘）
教師總結本課所學內容和重點。
引導學生反思在設計過程中遇到的問題和收獲的經驗。
7. 布置作業
要求學生進一步完善自己的畫展設計方案，準備下一節課的展示。
六年級美術《畫展設計》教學設計 8
一、教學目標
1. 知識與技能：
學生能夠了解畫展設計的流程和方法，掌握設計的基本技巧。
學生能夠運用所學知識，獨立完成一個畫展設計方案。
2. 過程與方法：
學生通過自主學習和探究，了解畫展設計的相關知識和技巧。
學生通過實踐操作，提高自己的'設計能力和創新能力。
3. 情感態度價值觀：
培養學生的獨立思考和解決問題的能力。
增強學生的自信心和成就感，通過設計展示自己的才華。
二、教學重難點
1. 重點：
理解畫展設計的流程和方法。
獨立完成畫展設計方案。
2. 難點：
如何將所學知識運用到實際設計中。
如何在設計中體現個性和創意。
三、教學準備
教室或美術專用教室，具備繪畫工具、材料等。
展覽案例圖片或視頻資料，用于展示不同風格的畫展設計作品。
學生個人設計工具，如繪畫筆、顏料、紙張等。
四、教學過程
1. 導入新課（5分鐘）
展示不同風格的畫展設計作品，引導學生感受設計的魅力。
提問學生：如果讓你來設計一個畫展，你會怎么做？
2. 自主學習（10分鐘）
學生自主閱讀教材或相關資料，了解畫展設計的流程和方法。
學生做筆記或畫出重點，為設計做好準備。
3. 探究設計（20分鐘）
學生根據所學知識，開始設計自己的畫展方案。
教師巡回指導，及時解答學生的疑問和困惑。
4. 中期展示與交流（10分鐘）
學生將自己的設計草圖進行中期展示。
其他學生和教師進行點評和建議，幫助學生完善設計方案。
5. 完善設計（15分鐘）
學生根據反饋意見，進一步完善自己的畫展設計方案。
教師繼續提供指導和
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