四年級《How’s the Weather Today》優秀教學設計

四年級《How’s the Weather Today》優秀教學設計

　　教學目標：

　　Enable the students master the vocabulary about weather, and describe the weather.

　　To develop their ability of communication.

　　教學重、難點：

　　How’ the weather today? It’s _____.

　　教具、學具：

　　錄音機、磁帶、圖片

　　Cloudy, rainy, sunny, snowy, windy

　　教學過程：

　　1. Demostrate weather adjectives with a real example and pictures.

　　Draw different weather adjectives in five “windows”

　　通過圖片復習相關詞匯，句型。

　　Pont to each picture and lead a dialogue such as：

　　T ：Look ！ It is——（weather adjective）

　　Say it please, class.

　　C : It is——.

　　T : How’ the weather today? It’s _____.

　　How’ the weather today? It’s _____.

　　Say it please, class.

　　T : (Pont out the classroom window.) How’ the weather today?

　　C : ——

　　T : Yes! It’s _____.

　　2．Listen to the sound, and then say out how’s the weather.

　　T: Is it rainy?

　　C: Yes/No.

　　T : Is it sunny?… Yes, It’s sunny, not rainy.

　　通過聽聲音提高學生的注意力，操練句型，使他們樂于說出自己所聽出的天氣情況。

　　3．Find the card.

　　Class: How’s the weather?

　　T: It’s ______.

　　S: (find out the correct card) It’s ____.

　　通過找卡片加深學生對天氣詞匯的印象，鞏固言語材料。

　　4．Practice

　　Make up a dialogue about weather.

　　發展思維能力，靈活運用句型How’s the weather?

　　It’s ______.發展學生自主學習，交際能力，鞏固所學知識。

　　5．Exercise

　　板書

　　sun sunny

　　cloud cloudy

　　How’ the weather today? It’s _____. rain rainy

　　wind windy

　　snow snowy

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