湘教版第三冊《語文活動7》優秀教學設計

湘教版第三冊《語文活動7》優秀教學設計

　　教學要求：

　　1.借助拼音學習四個成語，讓學生初步了解成語。

　　2.借助拼音讀背短文,進一步認識比喻句。

　　3.通過活動培養學生查找資料收集資料的能力和習慣。

　　重點難點:

　　1.熟練地運用拼音學習生字,養成自主識字的習慣。

　　2.培養查資料的習慣，學習簡單查資料的方法。

　　突破方法：

　　引導，合作探究

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　學生課余收集各國風景圖片

　　教學過程：

　　（一）萬花筒

　　1.送貝殼回家。

　　1)出示成語：

　　（ ）流不息 汪（ ）大海 贊不（ ）口 情不自（ ）

　　2）生自由拼讀，同桌互查。

　　3）借助字典了解小貝殼的名字，送小貝殼回家。

　　4）生匯報學習情況，老師根據學生學習情況進行教學。

　　2.老師領讀成語。

　　3.老師簡介成語知識。

　　（二）百寶箱

　　1.談話導入，課件出示荷塘美景。

　　2.生就課件談感受。

　　啟發想象（雨點，珍珠，水晶之間的關系,進一步認識比喻句）

　　3.指名讀，生評論，師指導帶著情感去讀。

　　4.師范讀。

　　5.生聽錄音。

　　6.讀背。

　　（三）大舞臺

　　1.出示云朵上的對話，生自讀。

　　2.了解話的內容。

　　3.老師小結.

　　1)課件展示資料,介紹資料.

　　2)生展示自己收集的資料,介紹.

　　延伸:

　　課外收集,準備合作辦墻報.

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