《一千張糖紙》的課堂教學設計
《一千張糖紙》的課堂教學設計
教材分析：
鐵凝的《一千張糖紙》通過“積攢”糖紙這件平凡的小事，揭示了一個深刻的道理：欺騙對人是最深重的傷害。讀完文章，除了純真、至善、唯美的童心給我們帶來難以釋懷的感動外，文章更猶如一帖清醒劑，令人深深感悟“童心不可欺”的真意。《一千張糖紙》，講述的也許并不僅僅是一個童年往事，還應該是一串沉甸甸的思考，如何讓孩子伴隨著尊重與誠信健康成長，這也是我們讀完這篇文章所要思索的吧。
教學目標：
1、品讀詞句，品味排比句的表達效果，學習把敘事與議論、抒情結合起來的寫作方法；
2、體會我和世香攢糖紙的過程中所付出的種種努力，明白尊重與誠信的重要。
教學重點：
通過對關鍵詞句的品讀、賞析，體會課文語言文字的魅力及其深刻內涵，幫助學生把握課文主旨。
教學難點：
學習以敘事為主，把敘事與議論、抒情結合起來的寫作方法。
教學過程預設：
展示糖紙，導入新課；
請學生簡潔概括故事情節；
以“動詞+糖紙”的形式寫出故事的經過及結果；
圈劃句子：我和世香在攢糖紙的過程中作了哪些努力？
品讀圈劃出的句子。
理解感悟：
1、付出許多努力積攢的糖紙為什么又扔掉了呢？
2、我還“扔掉”了什么？
3、欣賞關于真誠的一首詩；
作業：
1、想象一下，當表姑看見我把糖紙扔向天空時，她會想些什么？以內心獨白的方式寫出。
2、閱讀《哦，香雪》
板書設計：
一千張糖紙
攢糖紙—獻糖紙—扔糖紙
渴望—期待—絕望
不累—心累
欺騙
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