《Happy Thanksgiving》教學(xué)反思

《Happy Thanksgiving》教學(xué)反思

　　本課的著力點是“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在課堂教學(xué)中處于交流的積極狀態(tài)”，于是我設(shè)計了各種活動貫穿于整堂課，以激發(fā)學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲，以模仿形式積極參與，以游戲形式或競賽活動參加，讓學(xué)生獲得成就感，積極活動于語言實踐交流中。

　　教師尊重學(xué)生的情感，積極營造一種愉快、輕松、平等、合作的氣氛中，讓學(xué)生有積極的情感體驗注重情感交流。

　　1， 新年伊始，老師可以用卡通圣誕老人把學(xué)生專移到節(jié)日之中，又適當(dāng)時機(jī)播放過年的歌曲，讓學(xué)生曉得“新年”這個詞，進(jìn)而將其引入到新年興趣中，然后因勢利導(dǎo)，轉(zhuǎn)入到“Flag Day”，導(dǎo)課順暢，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。

　　2， 目標(biāo)明確，過度恰當(dāng)，環(huán)環(huán)相接，融入一堂。

　　3， 在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用各種媒介和各種方法，引到學(xué)生學(xué)生在玩中學(xué)會新的詞匯、句子，使得寓教于樂。老師也可以運(yùn)用多種方式口語表達(dá)、讀課文、連句子、寫句，使學(xué)生的四種能力得以充分鍛煉。

　　本科設(shè)計拓展作業(yè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生滿足不同層次學(xué)生的需要

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