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《乘整十數整百數》教學設計

時間:2024-07-26 04:19:22

《乘整十數整百數》教學設計

《乘整十數整百數》教學設計

《乘整十數整百數》教學設計

  教學目標:

  1、會運用懲罰模式“乘是同數連加”來計算乘整十數、整百數,加強對乘法定義的理解。

  2、運用推算,從4×3、4×30來計算乘整十數。

  3、通過推算培養學生的類推能力。

  4、學有余力的學生要求掌握所有的方法,并知道算理;學習困難學生只要求掌握自己喜歡的方法。

  教學重點:

  掌握并能熟練計算乘整十數,整百數。

  教學難點:

  理解推算:從4×3推算4×30、4×300。就是表示4個3時,4個3百,即(4×3)個十和(4×3)個百。

  教學準備:

  多媒體課件、點子圖。

  教學過程:

  一、情景引入

  師:為了迎接新的一學期,也為了讓自己的學習成績更上一層樓,小胖早在暑假期間就開始積極籌備。這不,今天,

  自信的他帶來了一道乘法題目,向各位小朋友提出挑戰,你們是否愿意接受挑戰?

  二、探究階段

  1. 出示小胖的問題

  4×30是多少?

  問:這題的數有什么特點?

  生:是一位數乘整十數的乘法。

  師:今天我們就一起來解決乘整十數的乘法。

  (揭示課題:乘整十數)

  2. 解答階段

  師:這道4×30的積是多少呢?你會算嗎?如果你可以獨立解答,算完后就把你的解答方法和你的同桌介紹一下。如果有困難也可以先找小組內的小朋友討論后再解答。

  交流匯報計算方法

  方法一:因為4×30表示4個30連加,30+30+30+30=120 所以4×30=120 個人修改

  情景引入,吸引學生。

  明確學習目的,調動學習積極性。

  提高學生交流能力。

  方法二:我使用推算的方法,因為4×3=12,所以4×30=120 (根據學生的回答同時出示點子圖介紹算理)

  師:把30看成3個10,那么4×30就是(4×3)個十,

  也就有12個十,是120,所以我們也可以用推算的方法來計算。

  方法三:學生也可能會想到:把30拆成3×10,即4×3×10=12×10=120 (教師要引導學生留意方法二和方法三的聯系)

  小結:在計算一位數乘整十數時,可以利用乘法的定義——同數相加來計算;也可以先想一位數乘一位數再推算出結果。

  3. 運用這兩種方法(方法一、方法二)進行練習

  像小亞一樣計算:(在書上的框中寫出計算方法)

  5×304×603×706×504×807×202×908×70

  像小巧一樣計算

  6×4=4×6=7×8=8×7=6×40=4×60=7×80=8×70=4×9=5×2=9×3=3×8=4×90=5×20=9×30=3×80=

  問:小巧是怎么計算一位數乘整十數的?

  那通過7×9這道題,你可以推算出哪些乘法題呢?

  生:7×9=63,7×90=630,7×900=6300

  三、實際應用階段

  1. 出示:第11頁的圖

  問:從圖中可以獲得哪些信息?

  要求三紙板雞蛋,一共有幾個?我還必須先要知道什么條件?

  從圖中觀察一紙板雞蛋有幾只?

  方法1:一個一個地數,假如正確的話會得到答案“30個”。

  方法2:每排6個,有5排:6×5=30。

  方法3:每列5個,有6列:6×5=30。

  方法4:斜著數,再相加。1+2+3+4+5+5+4+3+

  師生互動,共同總結。

  通過練習,掌握計算方法。

  通過學生觀察,提高學生審題能力。

  檢驗學生理解能力。

  2+1=30。

  方法5:斜著分成兩半,先算一半:1+2+3+4+5=15,再算整個:15+15=30

  2. 問:三板雞蛋一共與幾個?

  3×30= 學生獨立列式,并計算。

  說說方法:(1)30+30+30=90 (2)3×3=9 3×30=90 3×30=90 師:運用剛才的兩種計算方法還可以幫助我們解決許多的生活實際問題。

  3. 完成第11頁的練習

  師:現在請你根據送貨單,幫助工人叔叔計算四所小學所需要的雞蛋數量?你喜歡用哪種算法,就用哪種算法來計算。

  送貨單:新世紀小學:6×30=180 新世紀小學:6紙板雞蛋

  實驗小學:8×30=240

  實驗小學:7紙板雞蛋

  時代小學:7×30=210

  時代小學:8紙板雞蛋

  田園小學:5×30=150

  田園小學:5紙板雞蛋

  四、總結

  問:今天我們學習了什么?你有是收獲呢?

  通過學習解決實際問題。

  板書設計:

  乘整十數

  4×30是多少?

  30+30+30+30=120 因為4×3=12,所以4×30=120 4×3×10=12×10=120

  小結:在計算一位數乘整十數時,可以利用乘法的定義——同數相加來計算;也可以先想一位數乘一位數再推算出結果。

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