托班綜合活動《和天線寶寶做朋友》教學設計

托班綜合活動《和天線寶寶做朋友》教學設計

　　活動目標：

　　1、認識紅、黃、綠、紫四種顏色。

　　2、愿意用禮貌用語與同伴交往。

　　活動準備：

　　天線寶寶玩具四個、天線寶寶動畫片段等

　　活動過程：

　　一、 到天線寶寶樂園去

　　1、 師：今天天線寶寶請我們去他們的樂園玩，我們開著小汽車去吧，來，出發了！

　　2、 幼兒邊“開車”邊入座。

　　二、 認識天線寶寶

　　1、 認識天線寶寶

　　（1）師播放動畫片段，提問：1）一共有幾個天線寶寶？

　　（2）你們認識他們嗎？他們叫什么名字？

　　（3）他們的衣服是什么顏色的？

　　提升：天線寶寶有4個，他們分別是紅紅的小波、黃黃的拉拉、綠綠的迪西和紫紫的丁丁。

　　2、學說禮貌用語

　　師播放動畫片段，提問：天線寶寶見面時說了什么？天線寶寶離開時怎么說？

　　提升：以后我們看到認識的人要有禮貌的打招呼哦！

　　三、和天線寶寶做朋友

　　1、 親親、抱抱寶寶

　　（1）師：想不想請天線寶寶出來和我們見面呀？（師出示天線寶寶玩具。）

　　我們要很有禮貌的請他們出來好嗎？一起說：天線寶寶請出來，我們喜歡你，我們歡迎你。

　　（2）師：你們這么喜歡天線寶寶嗎？引導幼兒一起抱抱、親親天線寶寶，并大膽表達出來。

　　2、和寶寶捉迷藏

　　要求：幼兒閉上眼睛，說說哪個天線寶寶不見了。

　　四、延伸：給天線寶寶穿新衣

　　師出示4個只有輪廓的天線寶寶，要求幼兒

　　根據天線寶寶的顏色為4個天線寶寶穿衣服。（粘貼帶有顏色的三種基本形狀）

　　活動反思：

　　小班的孩子才剛入園一個月，所以我選擇了他們所熟悉、喜歡的天線寶寶來和他們做朋友。果然，孩子們一看到天線寶寶非常開心。在認識顏色上我先出示他們熟悉的紅色，在慢慢到黃色、綠色，再到不熟悉的紫色。在捉迷藏的游戲中我也采用了層次遞進的方法，先躲一個，再躲二個。環節清晰自然，適合小班幼兒的年齡特點。欠缺的是由于換了班級的緣故，孩子們對新環境比較感興趣，東張西望的，活動中比較興奮，有些孩子坐不住。且由于孩子們剛上小班，語言表達欠完整。

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