人事部干部個人述職報告

時間：2024-09-03 01:40:08

人事部干部個人述職報告

人事部干部個人述職報告

人事部干部個人述職報告

　　伴隨著如梭的時間和匆匆的腳步，20xx學年又將結束。回想三年前剛接任人事工作時，曾是那般毫無頭緒、無從著手，而今的我，面對人事工作的紛繁瑣碎，已然多了一份從容與淡定。現對20xx學年的工作作如下簡要回顧及總結：

　　一、工作成效

　　（一）人事工作

　　1.不斷學習，提升業務知識和工作能力

　　繼前年參加了新任人事干部崗位培訓后，今年我又參加了為期半年的全員性的人事干部培訓，通過學習，不斷提高自己的業務知識和工作能力。平時，我抽空學習人事方面的政策法規，閱讀《組織人事報》，通過閔行人事qq群等平臺與同行探討、交流工作。去年10月，與程立海老師共同撰寫了《“老驥”也“奮蹄”——促使高級職務教師走出“安于現狀”境地的策略研究》一文參加市教育人才交流協會組織的2012年論文征集活動，得到好評。

　　2.梳理檔案，提高人事檔案管理工作水平

　　記得剛接手人事工作時，面對密集架上幾十份已經整理好的人事檔案和一大堆尚未整理的零散檔案，內心忐忑不安，一時無從著手。檔案材料越積越多，查閱起來十分不便。2012年暑期，我利用整整一個半月的時間，在陸亞芳、曹晶老師的協助下，初步完成了全校140多名教工的檔案整理。又利用雙休日、下班后等業余時間，進一步拾遺補缺，力求規范、完整、美觀。“功夫不負有心人”，在2012年區教育局人事干部檔案檢查工作中，我校榮獲優勝獎。

　　3.不厭其煩，為廣大教工排憂解難

　　人事工作雖紛繁瑣碎，卻事事關乎教工的切身利益，不容半點懈怠。為了調取一個老師的檔案，跟其本人一道去外區的人才中心，往返幾個小時；為了審核一個老師的工資，先后去教育局不下六、七次；為了辦理一個老師的居住證，跑了區人才中心又跑市人才中心；為了解決一個老師檔案中的歷史遺留問題，數次聯系教育局及其原單位；為了一個老師能如期貸款買房，暑假里一次次跑教育局，提前為其核定工資；為了申報職務評審的老師更好地做好書面材料，整理出了具體詳盡的操作要求提供給他們……2012年新進教師座談會上，老師們的肺腑之言，便是對我最大的肯定。

　　4.迎難而上，有序開展教師招錄工作

　　今年的教師招錄工作較之往年，更具困難與挑戰。其一今年調離的老師多，其二應聘的在職教師少，其三新生報名招生后又擴班，加之今年XX區教師招錄程序發生變化，因此從去年11月份開始直至現在，不斷地在招聘平臺上搜索簡歷，協同教導處安排試教及實習，先后向教育局遞交了多份申請報告。目前，教師招錄工作尚未收官，仍在為空缺崗位招兵買馬。

　　5.耐心細致，確保每一項上報數據的準確性

　　都說人事工作枯燥而機械，有時確實如此，經常與密密麻麻的數據打交道，時常整理這樣那樣的上報材料，難免會產生些許乏味。然而，這些數據一旦出現差錯，于教工個人和學校全局，都是極其不利的。我深知其中的利害關系，細致、周全地做好每一份報表，確保數據的零誤差。在工作中，我不斷學習excel的使用，逐步掌握excel的一些基本功能，提高了工作效率。

　　（二）教學工作

　　本學年，我擔任一年級三個班級的品社、寫字教學工作，雖非考試學科，但我視同考試學科一樣認真對待。一年級學生年齡小，不易管理，我經常與三個班級的班主任溝通學生情況，發現問題也及時與他們溝通，達成共識。同時，我還帶教陳通老師的班主任工作，對其班主任工作進行一定的有效的指導。平時，我和品社教研組長認真參加兩周一次的品社教研活動，經常性地討論品社教研組的建設情況。今年5月，我執教了一堂品社區級研討課，受到好評。作為一年級的蹲點行政，我也時常與年級組長、工會組長溝通組室發展情況，年級組各項工作平穩、有序。

　　二、存在問題

　　1.對人事的政策法規有待進一步學習

　　人事是一項政策性極強的工作，對其政策法規僅僅了解一些還遠遠不夠，需進一步學習、熟悉，做到了然于心。

　　2.對自身專業化發展投入的精力較少

　　一年來，受到事務性工作的牽絆比較多，對自身專業化發展投入的精力過少，在教育教學研究方面比較缺失。

　　三、整改措施

　　1.加強學習，盡快熟悉人事政策法規

　　通過學習人事方面的文件資料、參加人事工作培訓等方式，盡快熟悉相關的政策法規，加強實務工作能力。

　　2.加強研究，促進自身專業化發展

　　擠時間學習、研究，學會“兩只腳走路”和“彈鋼琴”,努力做到人事工作和自身專業化發展兩不誤。

　　一年來，確切地說，做人事工作的三年來，我深刻體會到了人事工作雖默默無聞，不為人所知，但卻是一項造福于人、成就于人的工作，正所謂是“贈人玫瑰，手留余香”，我將一如既往地立足崗位，盡心盡責，為學校的教育教學工作保駕護航。12

　　各位領導、老師：上午好！

　　首先非常感謝學校給予我的這次機會，向大家匯報我這一年來的工作情況。今天從我心里涌出更多的是感激之情。感謝領導、老師、同事們這一學年來對我的鼓勵和信任，以及對我們信息處工作的理解和支持。

　　本學年我負責信息處的工作，同時兼初中信息科技備課組長。在工作中，我始終堅持 “老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，能從大局出發，注重與各部門、老師之間的溝通合作，注重工作時效性和原則性，不計較個人得失。本學年信息處與各位同事攜手并肩，積極探索，勇于創新，努力實踐我校“汲取、融合、創新”的辦學思路。經過一學年的努力工作，我校的信息化建設扎實推進，快速發展，現就一年的工作向大家做個簡要的匯報，請予評議。

　　一、學習、研修情況

　　當今社會，信息技術飛速發展，我深知只有廣濟博取，更新思想，掌握新知，才能做一個“與時俱進”的信息科技教師。

　　為此，本人把不斷學習、研修和進取，當做工作、生活的重要組成部分，參加了市、區、校組織的業務研修《信息技術課程中情感態度價值觀的教學策略》、《開展備課組教研活動的途徑與對策》、《視頻信息員四期培訓》、《基于moodle 的信息化課程設計與應用》、《學生學習心理》等，還閱讀了古今中外著名教育教學專家的著作、論述，以及網上時新的信息技術學術文章，以豐富學識，提升修養。

　　二、成績與經驗

　　1、加強管理，注重服務，穩妥推進學校信息化建設

　　年初接手負責信息處的工作，首先明確自己的職責，明確信息處在學校工作中的定位，就是在校長直接領導下，團結全體工作人員，協助校長全面貫徹黨的教育方針，貫徹學校的教育理念、做好教育教學等各方面工作的信息化技術支持和服務。為真正做好支持與服務工作，在這一學年中，根據學校的發展規劃，信息處制定了相應的的發展規劃、信息管理與應用的相關規章制度，同時，我們明確并細化了各位成員的分工及崗位要求，力求做到職責到人，服務高效。

　　現將一學年來的管理與服務工作羅列如下：

　　（1）配合總務處理清了學校信息化設備的情況，對部分老化的信息化設備進行了報廢處理。其中包括臺式電腦臺29臺、筆記本電腦2臺、視頻編輯機1臺、投影儀16臺等。

　　（2）完成了“可移動數字語音教室”的招投標工作，結合學校實際，將中學機房擴展成為數字語音教室，將自然實驗室擴展成全息錄播教室。

　　（3）進行了網絡入口升級，更換了核心交換機，添置了防火墻和上網行為管理設備，提升了網絡帶寬和網絡安全級別。

　　（4）在總結經驗、學習借鑒的基礎上，進行創新和整合，對學校的資源平臺及站優化了功能及分類，并與學校的各職能部門攜手，有計劃有步驟推進各類辦公管理平臺的應用，如開通了教職工工資網上查詢等，使學校的各項管理真正做到信息化、智能化。

　　（5）配合各項工作需要，增設了各類專題網站。如上學期為迎接區辦學水平綜合督導評估，我們按照督導評價指標設置網站欄目，專門搭建了督導網站。為迎接區檔案檢查，開設了“檔案在線”專題欄目。本學期為迎接區語言文字規范化示范校評估，增設了“語言文字”專題網站。

　　（6）運用遠程教室、錄播系統等平臺，為教育教學的課堂教學、教研組活動、主題研討等提供數字化環境和技術支持。對各類開課進行課堂實錄，本學年共錄制課堂教學 92節。并對教師的各類參賽課采用雙機位攝像，再后期編輯。如安東寧、方丹老師的書法課，張紅、顧婉芝老師的美術課，蔡家慶、施韋伊老師的音樂課等，取得了較好的效果。

　　（7）在對原家校互動平臺使用經驗總結的基礎上，對原家校互動平臺進行了升級，增強了平臺功能，并進行了板塊調整，增加了分類，使平臺使用更加便捷。增加了相關模塊，如“圖片投票”，并在今年的校心理節和足球文化節上進行了使用，提升了家校互動平臺的人氣，擴充了平臺功能。目前我校的家校互動平臺已成為學生、家長與老師溝通的一個重要渠道。

　　（8）配合政教處，完成了學生綜合素質評價、“XX區中小學生在校信息上報”、各類網上投票、征文等工作。

　　（9）配合教導處，完成了在線問卷調查、“康城在線”三類課程的權限調整和課程增設等工作。

　　（10）做好全校信息化設備的維護工作，保障了教育教學正常秩序。做好學校各類活動的技術支持工作，如音響設備調試、運行，活動攝錄像等，保障了各類活動的順利開展。

　　（11）為教師制作課件、使用多媒體提供幫助與指導。

　　（12）制訂了學校信息化工作新一輪三年發展規劃。

　　（13）申報了2014年信息化發展業務預算，共計13.5萬元，2014—2016年信息化設備預算，共計約408萬元。

　　(14) 多次參與區教育局大項活動，承擔攝影、攝像工作，獲得區教育系統優秀視頻信息員稱號，同時，我校也獲得2012年教育系統新聞宣傳先進單位。

　　以上這些工作，在我的總結中可能只是短短幾句話，但是每個字的背后，是我們信息處同事們忘我的付出。信息處的工作，既要服務于學校的發展和教育未來走向大事情，也要面對為學校信息化建設，為各項教學活動提供軟硬件支持這樣的日常事務，還要處理設備檢修、應急維修等很多瑣瑣碎碎，總也解決不完的小事情。程偉老師，為人真誠，踏實肯干，身兼數職卻毫無怨言，在工作中耐心，細心。張晶軍老師，工作上善于創新，認真負責，每一項工作都能出色完成。小翁雖然來我校不到一年，但是，凡是工作上與她有接觸的老師，都能感受到了她的熱情和耐心。

　　2、依托信息技術和網絡平臺，促進課程開發與整合，加強我校國際交流

　　在我校“以國際化為追求”的辦學目標指引下，為進一步加快學校教育教學“國際化”進程，開發、推廣、引進優質教育資源，增強交流與合作，促進新型課程開發與整合，為師生發展搭建信息化平臺，開拓學生視野，本學年我們利用信息技術，整合校內外資源，搭建了“遠程互動交流平臺”，以信息化促進我校國際化發展。

　　我們積極組織學生參與“視像中國”的小學講故事（中英文）比賽、中學即興演講（中英文）比賽、中學組中文辯論比賽等比賽。在這一系列的比賽中，我們組織教師研究比賽，整合資源，訓練學生，分析得失。通過這些比賽，鍛煉了學生語言、思辨、表演乃至意志品質等多方面能力素養，拓展了學生的視野，豐富了校園生活，使學生能快樂成長。

　　我校還是“視像中國”小學中英文辯論賽的主會場，承擔比賽的主持與評委工作。本學年共計主持比賽61場。每場比賽前，我們都精心準備，認真做好設備測試工作，杜絕了各類常見問題，百分百確保使所有比賽順利開展，受到參賽各方及組委會的一致好評。我校也被評為“視像中國優秀項目學校”。

　　在 “視像中國”課程交換項目中，我校參與了遠程拓展型課程的交換計劃。我校趙益老師為江西井岡山新城小學輸出了《小學三年級英語》課程，同時我校輸入了重慶大磨灘小學《氣象科技》、井岡山龍市小學的《小故事，大精神》、井岡山革命博物館的《星火燎原－井岡山革命斗爭故事》，青島經濟技術開發區實驗初中的《電子百拼》課程，每周五定時進行。通過遠程課程交換，不僅提升了教師的課程和資源開發與整合能力，展示了我校師生的風采，同時也打破了地域的界限，使優質的教育資源得到了共享，既滿足了學生的各種需求，又豐富了學校課程文化，也進一步推進了我校校本課程的國際化進程。

　　以信息化促進教育國際化是我校教育內涵發展的重點工作，這一年來的實踐，深切的體驗就是遠程教育打破了地域的界限，豐富學校課程內涵，推進我校校本課程國際化進行，展示了我校教師的風采，為學生的個性化發展提供了良好的平臺。

　　3、勇于實踐與創新研究，以信息項目研究促進學校信息化建設

　　為探索數字化課程環境建設與學習方式變革，使我校成為真正的數字化校園，我們申請成為了區40所“電子書包”試點學校之一，參與區電子書包項目，配備了92 臺學生上網本，從三年級六個班中挑選出部分學生，組成兩個實驗班，在拓展課中實施電子書包實踐研究。同時，加入了區“moodle實驗校”，并申報了“基于moodle 的信息化課程設計與應用”校本培訓課程，開展了全員培訓。

　　兩個國家“十二五”重點課題的一級子課題（利用語音教室改變學生學習方式研究和利用移動錄播系統支持教師專業化發展）已在中央電教館立項研究。

　　我校還承擔區數字化學生成長檔案試點工作，成為9所試點校之一。同時《基于多元評價的學生數字成長檔案》也成為市2012年度教育信息技術應用研究項目立項研究。我們希望以項目研究帶動教育教學信息化建設，支撐課程建設和管理，促進學校多元發展，使我校信息化應用更上一個臺階。

　　4、深度應用校園電視臺，結合學生社團，促進學生快樂成長。

　　我們充分利用集藍箱、燈光、導播等一系列設施的小型演播室，支持學校各類活動的直播、錄播、遠程交流（辯論賽、講故事比賽、學生互動、演講比賽等）等，取得了良好的效果。

　　以 “小眼睛影視工作室”學生社團為基礎，成立的學生校園電視臺，陸續開設了“校園之聲”、“紅領巾大風車”、“校園劇”、“校園活動”等欄目。學生在教師的指導下自主策劃電視節目，編寫劇本，進行節目錄制和播出。通過校園電視臺，為學生的自主發展提供了多元平臺，一些學生已經嶄露頭角、甚至能獨當一面。同時，學生發現，提煉、制作的節目，也讓更多的學生從身邊同伴制作的節目中感受到校園生活的快樂，提升了校園生活的幸福感。我校的校園電視臺受到區信息中心專家的肯定和好評。學生制作的dv作品也多次獲得區、市、國家級獎項。

　　5、深入教學實踐，嘗試學習方式轉變研究，有序推進信息化課程建設工作

　　本學期同時擔任初中、小學信息科技課程的教學工作。從學生的思維特點、認知水平和個體體驗的開放性入手，設計符合學生年齡特點的課程，利用“康城在線”網絡學習平臺搭建信息化課程，讓學生在豐富的學習資源中進行自主探究式地學習，提高學生的信息素養和創新能力。整個信息科技教學活動受到了學生的喜愛和極大的關注。

　　在教學實踐中，我不斷反思探索，研究教學，開展課題研究，以課題推動教育教學水平的提高。我承擔的區級課題《信息科技課程中運用moodle開展遠程協作學習的實踐研究》在今年3月獲區第20屆教科研成果三等獎。

　　三、存在的不足

　　1、學校的信息化設備相對老化，加上信息處人員緊缺，日常事務繁雜，維護工作相對困難。有時對于一些教師的報修，我們常常是力不從心，不能做到及時響應。

　　2、信息化平臺的應用支持與推進力度不夠，不能充分發揮信息化平臺在教學與管理中的優勢。

　　3、教學上對學困生的輔導不夠精細。

　　四、改進工作的對策與措施

　　我們最大的目標就是：盡快完善我校的信息化環境，使其成為學校發展、各部門和老師們工作的有力支撐，認真做好電子書包、學生成長檔案等課題與項目的研究，使我校成為真正的在市、區有影響力的數字化學校。

　　1、做好規劃，進一步改善學校的信息化設備。認真思考、不斷反思，提高服務意識，及時解決各類設備突發問題。

　　2、做好各項平臺和網站的培訓和技術支持工作，加快推進速度。

　　3、協調好行政工作和教學工作，在教學中多一些細心和耐心。

　　最后，請允許再次謝謝大家，真誠希望學校領導和老師們在今后的工作中，給予我和我們信息處這個團隊一如繼往的支持和理解！

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