小學三年級語文教研組的工作計劃
小學三年級語文教研組的工作計劃
一、指導思想:
緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教研室的工作安排,以改革創新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為抓手,以優化教學過程、提高教學質量為核心,堅持用新觀念去開拓創新,堅持與時俱進,注重以人為本,全面提升語文教師隊伍的整體素質;繼續深入開展各項教研活動,全面實施語文學科素質教育,努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、工作思路:
本學期教研組工作將本著務實、創新的工作作風,按照教研室的工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討,依托學生活動,結合學科校本教研,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。
三、主要工作及具體措施:
(一)強化學習,提高素質,促進我組高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點,加強新教育觀念的學習,促使教師轉變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力,學生為根本,逐步建立學習性教研組。
2、創設各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教后反思,尤其是要善于總結和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業務素養,做一名學習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會,把每位教師的業務筆記與聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。
4、結合學校活動安排,適應教育新形式的發展,組織組內教師開展多媒體課件制作與應用的學習,提高語文組教師的綜合素質。
(二)深入開展課堂教學研究,確保課堂教學生動、有效。
1、本學期,開展推門聽課活動,促進組內教師的交流、研討,提高課堂教學效率。
2、組織開展組內名師示范課,對語文教學的難點或薄弱環節進行探索,要求組內全體教師參加聽課,并進行課后交流評析發言,以達到探索提高的目的。
3、加強對年輕教師的培養,要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐,進行研究、反思、改進,并寫出高質量的教學論文。
4、強化中年級段的閱讀、習作教學。
5、積極開展聽課、評課活動;抓住一切學習的機會,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補短,提高教學水平。
(三)強化教與學的過程管理,規范語文教學常規。
1、強化常規管理,提高教學效率
(1)備課:所有教師要認真鉆研教材,備班情,備學情,要有針對性、有特色,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調動學生學習語文的興趣,讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。
(2)上課:要求教師要適應教育新形式的要求,努力提高教學藝術,關心學生,因材施教,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學,拓寬學生學習時空,提高課堂教學效益。
(3)作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,堅決杜絕題海戰,提倡練習要有針對性;批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導:每位教師要充分重視學生閱讀,加強指導;注重平常的因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優,使每個學生都能充分發展。
2.重視學生良好學習習慣的養成。
教書重在育人,我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合聯校以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查,并及時通報。
(四)加強教研組自身建設,提高本年級組的影響力。
教研組是我們業務交流提高的家園,加強教研組建設,需要我們齊心協力,共同推動。
搞好各項教學研討活動,促進每位教師的業務能力建設。本學期的各項教研活動,希望大家積極參與,共同促進。
四、組內具體工作安排:
9月份
1、各中隊總結暑假生活,上交相關材料
2、開學典禮
3、學習三年級教材解讀,負責人:
10月份
1、喜迎國慶,小記者采訪節日的歡慶事。
2、九九重陽節送溫暖活動
3、集體備課:《秋天的雨》
4、《秋天的雨》說課:
11月份
1、各班開展主題中隊活動及家長會
2、《秋天的雨》上課:,評課:
12月份
1、舉行經典誦讀過關測試
2、集體備課:《陶罐與鐵罐》
3、《陶罐與鐵罐》說課:
1月份
1、《陶罐與鐵罐》上課:,評課:
4、部署寒假生活,制訂寒假活動計劃
本學期,我們一定會更加嚴謹工作,扎實進行課題研究,將課堂教學作為提高自身素質的突破口,加強各教師之間的合作,加強家長與教師之間的聯系,為積極爭創優秀年級組而不斷努力。
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