基礎英語教學的工作總結

基礎英語教學的工作總結

　　本人在本學期所承擔的教學任務是2012級3班的基礎英語。本屆學生所使用的教材是《現代大學英語精讀》的第四冊。通過本學期的教學，主要從以下四個方面對該課程加以總結：

　　一、教學內容：本學期的教學計劃中教學任務均已圓滿完成。主要教學內容方面，按照教學大綱和教學計劃的安排，以及教授本課程的全體教師的商議和研討，講解相應的練習冊。每個單元分別用10個學時。每單元具體教學內容有：warm—up activities；background information； reading comprehension and language activities； text appreciation； language activities；workbook。本書有相應的練習冊，用于學生在學完每一單元后，從詞匯，閱讀，語法等方面加以練習、鞏固。

　　二、教學方法：基于語言學習的本質目的和一般步驟，學生應在明確英語學習的方向和方法的基礎上，牢固掌握英語的基本語音、語法和詞匯，然后在教師的引導下，最大限度的應用英語進行聽、說、讀、寫，以達到進行熟練地道的運用其進行交際的目的。每單元的課文及課后練習都進行講解。并且指導學生有意識的補充與英文有關的課外常識，以拓寬學生的知識面，更加符合目前多元化，綜合性的社會人才需求。同時，根據專業四級考試的具體要求，組織學生有計劃地進行聽力訓練和聽寫練習，并在作業中有所體現，按照評分標準加以批改，使學生充分認識到自己的不足之處，針對性的加以訓練和提高。根據練習冊上課外閱讀以及專業大綱賞的要求，推薦學生進行一定量的課外閱讀，以提高學生學習的目的性和興趣，并盡可能的給予指導。鑒于今年4月份學生要參加TEM—4考試，故額外大量的補充了專四模擬試題的講解。

　　三、 教學態度及效果：本人在教學上，態度端正、備課全面；授課認真。授課前認真準備，查閱資料，盡量全面，力求解答學生所有疑問。教學效果良好，學生的語言基礎知識更加牢固，語言運用能力明顯提高。

　　四、存在的不足和需改進措施與方法：本教程的書比以往的教材難度大，側重讀寫，所以聽說方面的訓練有待加強。此外，由于本人尚屬年輕教師，教學經驗還有不足，教學水平還有待提高，新的，建設性的教學方法還有進一步待思考。

　　本人將在以后的教學中努力提高自身的教學理論水平和能力，積極向老教師學習，進一步拓寬自己的專業知識面；同時有針對性地加強對學生的課后學習及第二課堂的指導，給學生制造出更多輕松和愉悅的英語學習氛圍。

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