《顏色的變化》的教案范文

《顏色的變化》的教案范文

　　設(shè)計思路：

　　在幼兒的生活視覺中，科學現(xiàn)象無處不在。對于各種鮮艷的顏色，幼兒有著比較多的接觸和感知。因此，他們并不感到陌生，但對各種顏色的變化，還是不夠清楚。針對這種情況，我選擇了這節(jié)《顏色變變變》的活動。在活動中，我設(shè)置疑問，讓幼兒思考解決的辦法，并通過實驗，讓幼兒動手操作，觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色，知道顏色可以變化，能解決美術(shù)活動中遇到的問題。同時讓幼兒初步學會用簡單的表格記錄顏色的變化，體驗、享受各種顏色變化所帶來的驚喜。培養(yǎng)幼兒良好的實驗操作習慣。

　　活動目標：

　　1、 在活動中感知常見的顏色，并對顏色的產(chǎn)生感興趣。

　　2、 積極參與嘗試，探索三原色兩兩相調(diào)后的變化。

　　3、 能用較清楚的語言表達探索過程及結(jié)果。

　　活動重點：通過活動讓幼兒知道：X顏色與X顏色混在一起變成了X顏色。

　　活動準備：

　　1、 紅、黃、藍顏料若干。

　　2、 飲料瓶若干，內(nèi)裝約半瓶水。

　　3、 在飲料瓶蓋內(nèi)裝上不同顏料。

　　4、 數(shù)字卡、顏色紙、抹布。

　　活動過程：

　　一、玩魔術(shù)瓶

　　1、 出示飲料瓶，引出魔術(shù)師要把無色的水變成有顏色的水。

　　2、 幼兒學說魔術(shù)語“水寶寶，水寶寶，變變變，變出X顏色。”

　　3、 你們還想變出什么顏色呢？

　　4、 幼兒玩變色游戲，邊說魔術(shù)語，并說說你變的是什么顏色。

　　5、 X顏色像什么？引導用語“紅紅的XX，黃黃的XX”等。

　　6、 給相同顏色的水寶寶排排隊，數(shù)數(shù)有幾個？

　　7、 你們知道水寶寶為什么會變顏色嗎？

　　8、 小結(jié)：原來秘密在蓋子里，因為蓋子里有顏料，顏料跑到水里面，水就會變顏色。

　　二、變顏色

　　1、 教師師范。

　　( 1 ) 教師挑選一個裝有顏料水的瓶寶寶（黃色）。

　　提問：這是什么顏色的水寶寶？（并進行記錄）

　　（2） 教師再挑一個裝有（紅色）顏料的蓋子。

　　提問：這是什么顏色的呢？（并進行記錄）

　　（3） 現(xiàn)在我又要變魔術(shù)了，看看這回我會變出什么顏色呢？

　　2、 幼兒操作。

　　（1） 教師指導幼兒將操作過程正確的記錄下來。

　　（2） 教師巡視，詢問調(diào)色情況，并傾聽幼兒的交談。

　　三、集體回顧

　　1、 引導幼兒說說變得過程。

　　你變出了什么顏色？是怎么變的？

　　（教師根據(jù)回答，把色彩出示在黑板上。）

　　2、 引導幼兒說：XX顏色和XX顏色混在一起變成了XX顏色。

　　3、 小結(jié)：原來兩種不同的顏色放在一起還能變成另一種顏色。

　　四、延伸活動

　　1、 教師把兩種不一樣的顏色放在一起，讓幼兒發(fā)現(xiàn)它的變化。

　　2、 幼兒嘗試用兩種顏色放在一起，觀察變化。

　　3、 兩種顏色的濃度不同，觀察顏色會有什么變化。

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