小學六年級科學上冊實驗詳細計劃
小學六年級科學上冊實驗詳細計劃
一、教材分析
六年級科學教材本學期主要安排的科學分組實驗如：第一單元2課《杠桿的科學》3課《杠桿類工具的研究》第4課《輪軸的秘密》7課《斜面的作用》第二單元1課《抵抗彎曲》2課《形狀與抗彎曲能力》8課《用紙造一座“橋”》第三單元2課《電磁鐵》第3課《電磁鐵的磁力（一）》4課《電磁鐵的磁力（二）》第四單元1課《校園生物大搜索》5課《相貌各異的我們》等。演示實驗如：第一單元6課《滑輪組》8課《自行車上的簡單機械》第二單元4課《找拱形》第三單元6課《電能和能量》等。
二、學生分析
六年級3、4班共有學生106人。這些學生不僅喜歡學習科學，而且特別喜歡做實驗，從上學期的實驗情況看，大部分學生能在教師的指導下進行實驗探究，能與他人合作，學會了寫實驗記錄，并能進行自主實驗。但也有部分學生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢參與實驗。本學期還應加強對這些學生的指導。
三、實驗目的
1、教會學生正確的實驗方法，體驗實驗的樂趣。
2、使學生有效地掌握知識，主動探索新知識。
3、培養(yǎng)學生的能力，包括實驗設計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。
4、全面提高學生素質(zhì)，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。
5、激發(fā)學生的學習興趣，在觀察和實驗中充分發(fā)揮學生的各種感官，調(diào)動他們的學習積極性。
四、實驗措施
1、課前教師要充分準備，備教材、備學生、備教法、備實驗過程。
2、指導學生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制作簡易科學模型。
3、加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學生參觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉能力。
4、師生共同開辟科學教學園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件。
五、實驗安排
周次 | 時間 | 實驗內(nèi)容 | 實驗類型 |
1 | 9.月5--8 | 我們使用過的工具 研究杠桿尺的記錄 | 分組 |
2 | 9月12--15 | 杠桿類工具的研究 研究輪軸作用的實驗 研究輪軸的輪的大小對輪軸作用的影響實驗 | 分組 演示 |
3 | 9月19—22 | 定滑輪作用實驗記錄 動滑輪作用實驗記錄 研究滑輪組作用的實驗 | 演示 |
4 | 9月26—29 | 研究不同坡度斜面作用的實驗記錄 自行車上的簡單機械記錄 | 分組 演示 |
5 | 10月10—13 | 紙的寬度與抗彎曲能力 紙的厚度與抗彎曲能力 紙的形狀與抗彎曲能力 | 分組 |
7 | 10月17--20 | 塑料飲料瓶的觀察記錄 | 演示 |
9 | 10月31—11月3 | “橋”的設計方案 | 分組 |
10 | 11月7--10 | 制作電磁鐵 | 分組 |
11 | 11月14--17 | 電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系實驗 電磁鐵磁力與電池關(guān)系的實驗 | 演示 |
12 | 11月21--24 | 家用電器的調(diào)查 | 分組 |
14 | 12月5—12月8 | 校園動物記錄 | 分組 |
16 | 12月19--22 | 相貌各異的我們調(diào)查統(tǒng)計 | 分組 |
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