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高三英語教研組工作總結

時間:2022-06-05 07:28:54

高三英語教研組工作總結

高三英語教研組工作總結

高三英語教研組工作總結

  本學期高三年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風,面臨壓力,接受挑戰(zhàn),繼往開來,致力于提高教育教學質(zhì)量,各項工作順利開展并進步顯著。現(xiàn)對本學段備課組工作稍作回顧和總結。

  一、精誠團結 集體備課。

  成功的團隊離不開團結,不團結的團隊不可能成功。在日常備考中,老師們?nèi)翰呷毫Γ仓\備考策略。堅持集體備課,結合學生實際情況, 鉆研考試大綱和高考試題,研究復習要點,探討復習及講授方法,做到資源共享,集思廣益,提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動定時定點,實施中心發(fā)言人制度,確定和統(tǒng)一復習重點和難點,提高了第一輪復習的效果。各位老師也積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來,經(jīng)過集體討論后,對于可行有利的方案馬上實施,提高備課效率。在每周的集體備課時間,我們各位老師都會精心討論。通過優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學效率,精講結合精練,才能保證在完成教學任務的前提下,確保教學質(zhì)量。9月在全市組織英語摸底考試中,我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽儯玫筋I導的肯定,同時也堅定了我們的信心。統(tǒng)測試卷表明我們的工作方向和教學重點是把握得完全正確和高效的。英語組老師事業(yè)心強,積極響應學校教科研號召,在教學任務繁重的情況下,均參加了學校的研究課和評優(yōu)課評比活動,展示了教師個人專業(yè)的風采。

  二、狠抓詞匯 搞好一輪復習

  我們采用話題詞匯復習模式,結合相應的練習,鞏固詞匯。每完成一個模塊,進行一次基礎知識檢測。務求扎實學生的基礎知識和鞏固學生的解題技巧,提升學生的解題能力。在40分鐘早讀安排上,把基礎知識復習和聽說考試中的模仿朗讀相結合,想盡一切辦法調(diào)動學生背單詞、短語和篇章的積極性,改善學生的語音語調(diào)和朗讀技巧。課堂教學上,課前5分鐘進行單詞短語默寫。同時,改變老師講得多,學生練得少的現(xiàn)象,做到精講精練,讓學生動起來,學有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè),一來檢查學生的聽課質(zhì)量,二來檢查學生的掌握情況。

  三、突出備考重點,早抓狠抓專題練習

  針對高考英語的題型特點,我們堅持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓練作為全學年備考重點。在二輪復習中,對于文理科學生,主要針對不同的高考題型進行專題強化訓練,目的是讓我們的學生掌握正確的解題思路,提高解題能力。查漏補缺,收集易錯題和基礎知識盲點,逐個擊破,進一步提高學生的知識綜合運用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴重的大題,所以通過限時專題訓練,側重訓練快速閱讀理解,全面整體接收信息的能力,提高做題速度和解題技巧的熟練度。

  四、嚴把測試關,精講多練

  每次考試均編制了考點細目表,確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長出題,平時測練由小組成員輪流出題,備課組長審核。每次考試(測練)均全收全改,分析學生知識的掌握情況和存在的不足,及時發(fā)現(xiàn)和解決學生存在的問題。在講評課上強調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性。

  五、盯人戰(zhàn)術 重點推進

  每班確定2-3名成績突出的學生作為重點上線第一梯隊目標,沖擊重點本科的突破對象。對該部分學生的情況作認真研究,對能夠沖擊重點學生的優(yōu)勢學科和弱勢學科全方位的進行分析,既要保證優(yōu)勢學科的延續(xù),還要使弱勢學科在學期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。

  每班確定10人左右的第二梯隊目標,作為本科上數(shù)量的保證。對這部分同學要給予充分重視,這是取得高考上數(shù)量的保證,這些學生的可塑性比較強,只要給于耐心的輔導和引領,成績是完全可以取得大幅度提高的,對這部分學生任課教師要心中有數(shù),在課上或課下經(jīng)常談心、關心、輔導,樹立起必勝的信心。

  成績永遠屬于過去,而奮斗不止卻是永恒的。高三英語備課組集體一定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學校,學生和教育事業(yè)的熱愛,奮斗在他們平凡而偉大的位置。

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