《您好祖國》教學設計
《您好祖國》教學設計
教學目標
1、讓學生知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇高的心情聆聽《中華人民共和國國歌》
2、指導學生以自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌曲中表達自己對祖國的熱愛之情
教學重難點：
有表情的演唱歌曲，領悟樂曲深刻的內涵
教具準備：
錄音、歌詞卡片 教學過程 一、聆聽《中華人民共和國國歌》——齊唱
（師）：”每周一早晨學校要舉行升旗儀式，當你看到高高飄揚的五星紅旗，心中想到了些什么呢？你對國旗的了解有多少呢？”
1、請學生談談自己的心里話：對國旗的了解及自己每次聽到國歌的心情。。。
2、初聽樂曲，感受歌曲莊嚴、激動的情緒
3、請學生說一說自己在什么樣的場合聽到過國歌，當時的氣氛是什么樣的，這種場合為什么要奏國歌？（思想教育）
4、 復聽歌曲（結合圖片與大家的理解）感受國歌的情緒與深刻的含義
5、“這么好的歌曲，他的作者是誰呢？”——介紹作者（可插進聶耳名字的小故事——提高學生的學習興趣）。
6、 再聽歌曲：“當你聽到《中華人民共和國國歌》時，你應怎樣做？”用你的實際行動表示出來
（引導學生懂得升國旗、奏國歌時應肅立、行注目禮，表情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛之情）。
二、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》
（師）：“聽到國歌，就會想到鮮艷的五星紅旗和那五顆閃亮的金星，下面我們一起來學習歌曲《國旗國旗真美麗》。
1、 老師有表情的范唱歌曲（學生拍節(jié)拍）感受情緒。
2、
教師結合書中的插圖介紹關于國旗的小故事，激發(fā)學生的學習興趣，并讓學生了解是國家的象征和標志，我們的五星紅旗：紅色簡潔、莊嚴，五顆星設計成黃色代表黃色人種，一顆大星象征偉大的中國共產黨，四顆小星代表工人、農民、城市小資產、民族資產階段。
3、 板書，出示歌詞卡片，學習歌詞并了解音字。
4、 隨音樂輕聲演唱歌詞，在學習的過程中體會怎樣唱更好聽（連慣、親切、中速）。
（討論：）結尾的“親親”兩個字應怎樣唱（結合實際動作）
5、 師生有感情的演唱歌曲，并練習背唱。
6、 熟練之后，老師用教唱法，讓學生練習唱譜，獲得初步的音字感受，為今后的學習做準備。
7、 聽錄音，邊唱邊表演，表達出對國旗的喜愛與贊美之情。
課堂小結：
小結教學內容與掌握情況
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