《日新月異的交通》五年級下冊品德與社會教學設計

時間：2024-09-26 19:32:21

《日新月異的交通》五年級下冊品德與社會教學設計

《日新月異的交通》五年級下冊品德與社會教學設計

　　一、教學目標：

　　1、初步了解日常生活中常見交通工具的特點，知道一些特定環(huán)境下特殊的運輸工具。

　　2、知道我國立體交通網絡框架基本形成，感受祖國交通迅速發(fā)展，增強熱愛祖國的情感。

　　3、通過舉例或現(xiàn)身說法讓學生初步認識交通對發(fā)展經濟、提高人民生活水平中的作用。

　　二、教學過程

　　（一）數說交通工具，了解相關特點

　　1、了解我們乘坐哪些交通工具？舉例說說這些交通工具的特點和優(yōu)勢

　　2、認識其它特殊的交通工具（獨木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等）討論分析：這些交通工具與它的地理環(huán)境有什么關系？（可閱讀課本“知識窗中的內容”）

　　3、了解交通工具的演變

　　（二）今昔行程對比，感受交通發(fā)展

　　1、計算時間，感受發(fā)展

　　假如杭州－北京的距離約1490km，在以前只能靠步行出門的年代，若步行每小時走5公里，不考慮其他因素，從杭州到北京需多少時間？如果有了自行車，自行車每小時行15公里，從杭州到北京需多少時間？如果汽車每小時行80公里、火車每小時行100公里，那從杭州到北京分別需要多少時間？現(xiàn)在開通了空中航線，飛機每小時至少行500公里，從杭州到北京只需多少時間？

　　2、從交通工具的發(fā)展變化及剛才的計算結果中，你有什么感受？

　　（三）了解交通網絡，激發(fā)愛國熱情

　　1、了解交通網絡

　　師：交通工具的演變引發(fā)了交通的飛躍發(fā)展，我們整個中國的交通都發(fā)生了日新月異的變化，無論是陸路、水路、航空都有了巨變，我國立體交通網絡框架基本形成。

　　①、結合P62頁“中國鐵路分布圖”，了解我國主要鐵路干線。

　　②、讀圖知道幾條國道公路及一些高速公路

　　③、結合P62頁航空路線圖，認識幾條空中行線。

　　④、知道幾個港口及幾條航運路線

　　2、初知交通發(fā)展的意義

　　從祖國交通的飛速發(fā)展中你看到了什么？你知道交通的快速發(fā)展對經濟建設和我們的生活帶來了哪些好處嗎？對此，你又有什么感受呢？

　　（四）師生同唱贊歌，提升愛國情感

　　1、師：同學們，我們祖國的發(fā)展突飛猛進，在這片遼闊的土地上，交通越來越便利，人們的生活越來越幸福，我們都愛自己的祖國。最后，讓我們用歌聲來贊美祖國。