小學學校重點的工作計劃
小學學校重點的工作計劃
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，從我鎮、我校實際出發，把義務教育工作重心落實到辦好每一所學校和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進全校義務教育均衡發展、內函發展、科學發展。
二、工作目標：
1、以人為本，德育為先，和諧發展，努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。
2、加大教育經費投入，不斷改善辦學條件，擴大優質教育資源，想方設法創造條件，努力提高學校辦學水平，促進教育的均衡發展，迎接縣、市義務教育均衡發展督導評估。
3、積極開展教育創新，建設富有學校特色的校園文化，加強教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍，推進學校內涵建設。注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。
4、完善各項規章制度，依章辦事，依法治校，進一步規范管理行為。
5、實施績效考核和班級考核評比機制，調動教師積極性，建設質量校園。
6、抓好師德規范年工作。
三、主要工作：
（一）學校建設：加大投入，均衡發展。
加大辦學投入，促進優質發展。優質的辦學條件能夠促進教育的優質發展， 2012--2013年，我們將進一步完善我校內部建設，讓學生擁有更優良的學習環境，有計劃地分期分批添置必要的設施，全面提升學校的整體辦學水平。
（二）德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制。
德育是素質教育的重要組成部分，是提高學生素質的關鍵所在。本學年，我們將嚴格落實《2012-2013學年度XX縣學生德育工作方案》，深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》為指導，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學校德育特色，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進全校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。
1、加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。首先，重視學生德育干部和班主任隊伍建設，通過班主任專題講座、經驗交流、專業能力大賽、主題班隊會觀摩等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視師德師風建設，制定師德建設方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師在學科教學中注重德育滲透，把學科知識和培養學生良好道德結合起來，把德育教育有機地滲透到學科教學中，引導學生形成符合社會規范的情感、態度和價值觀。
2、繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分，我們必須高度重視，在少年兒童身心發展的最佳時期，我們要從常規抓，從小抓、抓小事，通過教育，促進學生個性社會化的發展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發展和可持續性發展。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、校本教材《三字經》、《弟子規》等內容的學習和討論，引導學生把規范內化為自覺的行為。重點抓好學生以下四方面良好習慣的養成：（1）認真做好眼保健操和廣播體操。（2）有序地排好路隊。（3）不吃零食，不亂拋紙屑。（4）和同學和諧相處，待人文明有禮。為促使學生以上四方面良好習慣的養成，一方面，將通過學校宣傳、班級教育、樹立典型等方式進行正面引導；另一方面，將通過建立有效的檢查評比制度等加強監督，強化教育（如學校領導每日巡察制度和文明班級評比制度，成立每天都有領導、值日教師、學生監督檢查制度等）；再一方面就是繼續抓好“小手拉大手，文明我先行”活動的開展工作，通過開展“小手拉大手，文明我先行”活動，促進學生良好行為習慣的養成。
3、為了進一步規范各校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。我校要根據自己學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。教師和學生是校園文化的代言人，因此我們要從自身做起，以高尚的師德來影響我們的學生，塑造健康向上的校園文化。如：可以結合“走進豐收的秋天”讀書活動，開展讀書、演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。
4、健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，進一步優化校內育人環境，切實加強少年兒童的思想教育工作，健全德育工作管理網絡，加強家庭教育指導，增強德育實效。發揮好家庭與學校之間的教育合力。
5、繼續加強師德教育，提高教師思想素質。各校要繼續開展豐富多彩的教育活動，深化師德建設。通過各種途徑加強教師的職業道德教育，積極引導廣大教師確立熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教的優良教風，努力提高全體教師的德育意識，注重各學科、各活動、各領域互相滲透，學校、家庭、社會全方位有機結合，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍。
6、加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規的檢查評比。加強對學生的紀律衛生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，全鎮各小學實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規管理，以班級為單位，以值日情況為依據每月實施一次文明班隊考評，以此來對班主任工作進行考核，與班主任的績效工資掛鉤，這樣大大的調動班主任工作的積極性。每月評出常規管理的優勝班級，頒發“流動紅旗”，以促進良好校風的形成，進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理意識及能力。
7、深入開展形式多樣的活動，進一步落實規范教育，安全教育、文明語言教育等，培養學生良好的行為習慣；深入開展“法律進學校”活動，強化師生的法律意識、法制觀念和安全自護意識。要求全校每學期必須舉行一次緊急疏散演習，以提高老師應對校園危機和公共事件的處理能力，培養學生自護、自救的意識和技能；要繼續加強學生的心理健康教育、青春期教育、環境教育等。
8、加強團隊工作，強化合力育人。認真組織團隊的學習，正常開展組織活動，充分發揮團、隊員在教育教學、工作學習等方面的積極作用；
（三）、教學工作：注重過程，加強引領
深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。
1、常規管理過程化
（1）嚴格教學常規。對教師的教學“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發；二是重視課前準備，提高課堂教學效率；三在作業管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養良好的作業習慣，為后續發展打下堅實的基礎。；四是重視輔導，做到課內外相結合，特別要重視課內關注學困生的學習活動。
（2）深化校本教研機制，繼續發揮各個年級備課組的作用，解決教師在自身教學實踐中遇到的問題，使課題研究走向更縱深處。努力探索教學中“五個有效”（即教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習）的途徑和方法。通過常態下課堂教學研究，骨干教師課堂教學展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態化”的軌道。
2、質量管理機制化
（1）嚴格執行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數等強勢學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，擔任語數的老師盡量回避自己教學班的技能課。
（2）抓質量分析與評估。認真作好質量分析。學期初，學校教導處對上學年全校學生測試情況做質量分析，并提出操作性強的建議。教師也要認真分析試卷，查漏補缺，單元測試及時作好成績記錄及簡要的分析。重視橫向比較，更注重縱向比較，關注班級增量，關注后20%學生的學習狀態和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。創立“效能課堂”，樹立“輕負高質”優秀教師先進典型，進行經驗推廣，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。
（3）抓好“兩頭生”， 建立后進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查，及時發現并化解問題。落實后進生的保底措施和轉化工作，不讓一個學生掉隊。做到對后進生的“六個照顧”：座位照顧、發言照顧、作業照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。抓好“學優生”，注重學優生的后續發展，從作業分層布置、課后單獨輔導等方面提升學生水平。
（4）立足課堂，提升學生的綜合素質。
充分利用課堂40分鐘時間，課前精心設計教學過程，滲透德育，注重在課堂中培養學生的口語表達能力，隨機應變能力，實際動手能力，團隊合作能力等等，不斷提升學生的綜合素質。落實隨堂聽課工作，成立隨堂聽課組，做好平時的聽課工作，做到“推門課” 與“預約課”相結合；“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分、看學生學習常規是否到位、看是否關注兩頭（優生和后20%學生）、看教學是否扎實有效。繼續強化綜合學科的質量意識，通過備課組規范教學常規，進一步完善綜合學科評價辦法。通過專職教師的引領兼職教師更好的完成教學任務，提高教學成績。
（5）加強網絡建設，建設數字化校園。校教導處要積極做好學校品牌的宣傳工作，上傳學校信息，及時更新學校教研網。開展網絡教研，每位教師每學期撰寫一篇有質量的課堂教學案例及反思或教學論文，做到“主題確定，理念滲透，深入反思”。學期中，教師把教學案例上傳中心校教研網，組織教師間相互閱讀，有能力的教師可以嘗試建立教師個人博客與學科網頁，進行網上學習交流。
3、隊伍建設規范化。
（1）加強青年教師的培訓。青年教師是學校教育、教學的主要力量，學校將致力于多搭臺子，努力提高他們的業務水平。
（2）發揮骨干教師作用。積極選送骨干教師參加市、縣培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實力。通過系統學習，使他們在教學理念、教學思想上得以高位提升。加強教科研骨干隊伍建設，培養教科研骨干教師，通過部分教師的引領，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力是教科研工作邁上新臺階。
4、切實抓好畢業班的模擬考試選拔工作，加強畢業班教學管理。
要認真制定畢業班教學計劃，加強畢業班教學工作的指導與分析，深入研究備考工作，畢業班的教學質量關系到本鎮的教學水平，關系到學校的發展。上屆畢業班我們取得了優秀的成績，我們在總結上屆畢業考試經驗的同時認真備考明年的畢業考試，明年我們要求畢業班的課程要在第五至六周要教完，然后進行全校模擬檢測，抽出前20名學生由經驗較豐富的老師進行精英集體輔導。全體畢業班學生從下學期第七周開始認真復習備戰小考。
（四）校本教研工作：追求實在、實效。
立足全校教師結構現狀，我校本教研重心要從以往的追求和看重教師業務參賽成績調整為幫助全體教師找到研究的內在動力，讓研究成果用之于課堂，用之于日常，讓全體教師發自內心地參與。一方面要繼續加強集體備課組建設及活動定期開展，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以行政推門聽課為主要形式，以每個教師的常規課堂作為校本研究的主陣地，以中老年教師的新課程學習培訓和新教師的業務培訓為階段重點，深入課堂；再一方面開展校級優質課評比活動和教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質比賽，從根本上激起教師發展的內在動力。大力宣傳，搭設平臺，促使學校里的每位教師加強自身學習，增強自身學識、能力素養，成為一個學生喜愛的、學識淵博的好老師。
（五）體衛藝工作：開足開齊、有聲有色。
1、體育工作
認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質為目標，積極開展全國億萬學生陽光體育運動。深入實施新課程標準，重視課外體育活動，努力提高體育教學質量及運動訓練成績。加強校園體育文化建設，積極創建學校體育特色。
（1）認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課，沒有削減或擠占體育課時間。體育教師按規范做好“教學六認真”工作。組織學生做好廣播體操和眼保健操。
（2）開展體育2+1項目活動，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。在沒有體育課的當天，安排了一節體育活動課。
（3）認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質健康水平。
（4）認真開展體育競賽。組織了學校田徑運動會，鼓勵學生課間進行籃球、乒乓球、足球、跑步、腰鼓等活動，提高我校學生的身體素質和競技水平。
（5）開展了少兒運動員的選材和日常訓練工作，為參加明年的全鎮田徑運動會做好準備。
（6）加強學校體育安全管理。明確安全責任，完善安全措施，加強安全教育，確保師生安全。建立了校園意外傷害事件應急處理機制，加強了對大型體育活動的管理，做好應急預案，沒有發生群體性安全事件。認真貫徹《學校體育工作條例》，加強了體育教學，開展豐富多彩的校園體育活動，豐富學生校園生活，提高學生身體素質。
（7）廣泛開展了群眾性體育活動，扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽、沙包、跑步、球類活動作為學校經常性活動項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進了我校群眾性體育活動深入開展。
2、衛生工作
學校衛生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學生衛生健康行為的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。
（1）規范衛生管理工作。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內外環境保潔消毒殺蟲制度等各項工作責任制度，確保學校衛生工作的順利開展。按要求積極開展學生生長發育監測工作，對學生進行視力、身高、體重、肺活量等項目測量，并進行分析評價。
（2）嚴格落實2012年新生入學查驗預防接種證的工作和疾病的防控工作。要求認真落實學前班、一年級新生預防接種證查驗工作，確保按時、到位、準確。并恢復預防流行性疾病的晨午檢制度和信息上報制度，切實做好預防秋季疾病的宣傳和防控。特別是甲型h1n1流感和手足口病、水痘的防控工作，以加強宣傳、積極預防為主，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。落實好晨檢和午檢，一旦發生傳染性疾病，及時報告衛生部門和教育局，并采取適當措施。
（3）積極開展健康教育。認真落實教育部《中小學健康教育指導綱要》，圍繞學校常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病防治等主題，積極開展形式多樣的宣傳教育活動，讓學生在活動中獲得全面的身心發展，感受生動、形象的健康教育，將健康教育課程進入課表，確保學生人手一冊健康教育課本，達到教師有備課，學生有作業，期末有考核，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力。加大學校宣傳和普及衛生科普知識，促進學生養成良好的衛生行為習慣，重視視力的保護。
（4）大力開展愛國衛生運動，搞好校園環境衛生。堅持抓好每天一小掃，每周一大掃清潔衛生運動，認真按照上級各部門的要求，杜絕校園內有衛生死角的現象。教室經常保持通風。
加強衛生監督檢查，保持校園整潔，衛生檢查工作由大隊部、值周組分別組織師生每天檢查，開展衛生“流動紅旗”評比活動，督促師生養成良好的衛生習慣和自覺保護校園環境的意識。
3、藝術教育工作
堅持面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針，進一步提高貫徹落實《學校藝術教育工作規程》的自覺性，增強推進藝術教育的使命感和責任感，嚴格執行課程計劃，加強藝術教師隊伍建設，提高藝術教育工作的針對性、實效性，扎實有效推進學校藝術教育工作的開展。
（1）嚴格執行《學校藝術教育工作規程》。按教育部和省市義務教育課程設置的規定和要求，努力配齊專職藝術教師，加強藝術類課程教學，嚴格執行課程計劃，開齊開足上好藝術課程。
（2）開展豐富多彩的校園藝術活動。通過業務培訓、交流和觀摩、參加競賽等方式，提高教師的專業水平和藝術修養。
（3）與少先大隊一起組織開展好六一慶祝活動，把慶祝六一兒童節活動作為展示我校藝術教育成果的平臺。
（六）后勤工作：服務為本，優質高效
1．建立健全各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。
2．做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。
3．搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作。
4．高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。
5．安全工作常抓不懈，各校要積極創造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作，爭創“平安校園”。
①嚴格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園安全設施，并做好定期檢查。
②對學生加強安全教育，完善活動設施，強化學生課間文明游戲，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度，做好家長接送車輛的安全運行的督查，杜絕一切安全事故的發生。
（七）考核工作：加強力度，逐步完善。
繼續完善我校實行“三個一”的管理工作，即：每日進行一次值日，檢查班級管理情況；每月進行一次月檢，檢查教師的三冊，作業、試卷的批改情況；每學期對老師進行一次目標考評。我們制定了健全的考核制度，對教師的工作進行考核。把考核的結果與教師的績效工資掛鉤。
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