標點符號

標點符號1

　　夜晚靜悄悄的，人們都甜甜地進入了夢鄉，只有蟋蟀先生還在忘我地演奏小夜曲，突然書房傳來一陣嘈雜聲，仔細傾聽原來是標點寶寶們在比誰的功勞最大。

　　逗號最先蹦蹦跳跳地跑過來，說：“我的功勞最大了，如果沒有我，那整篇文章都沒有停頓了，不是要讀得累死？”

　　句號聽見了撅著嘴巴不服氣地說：“我才是最重要的，如果沒有我，文章豈不是要變成沒完沒了了？”

　　問號聽了也不甘示弱地說：“你們都別爭了，功勞最大的應該是我，如果沒有我，怎么能引起別人的思考？”

　　“你們就這樣，也沒有我厲害，我可以簡化句子，把沒說完的話用我代替。”省略號插著嘴說道。

　　標點寶寶們爭得面紅耳赤，不分勝負。

　　正在這時字典爺爺擼著花白的胡子走了過來，他慢悠悠地說道“孩子們別爭了，你們各有各的.用處，一篇優美的文章，需要彼此共同協作才能完成。”

　　標點寶寶們聽了都低下了頭，這才知道，要團結友愛才能讓自已發揮更大用處。

　　于是，書房又恢復了往日的平靜。

標點符號2

　　在標點符號的王國，住著一群調皮可愛的小朋友。他們每天都會因為要做一個在書本中最有貢獻、在文章中最重要的那一個而爭論不停。

　　瞧！小調皮們又爭開了。

　　句號說：“如果沒有我，文章就會啰里叭嗦地沒完沒了，有時表達的意思都會完全不一樣。”

　　逗號說：“如果沒有我把句子隔開，文章里的句子就會像一根根長長的'面條一樣。”

　　問號說：“如果沒有我就不會引起讀者的思考了。”

　　感嘆號反駁道：“我的感情最豐富，哪篇文章都有少不了我，我才是最重要的。”

　　字典爺爺來勸架了，語重心長地說：“孩子們，你們都很重要，少了誰都不行。只有團結在一起，發揮出各自的用處，文章才會那么美妙！”

標點符號3

　　我講的故事：《死人復活的秘密》

　　這個故事是我從《丁丁探案》上看到的，是他們三樓發生的事情。三樓小發的爺爺從鄉下來了，說是小發的爸爸死了，可是最后大家發現，小發的爸爸“復活”了，這是怎么回事呢？丁丁用他科學的腦筋思考，還跑上跑下地去偵察，最后終于知道了死人復活的秘密。原來，三樓的小發給爺爺寫了一封信：“……爺爺，您問爸爸還病著嗎？不好了，燒沒了，您來吧！”爺爺看了信，從鄉下哭著來到了小發家。其實，小發是想說：“不，（爸爸的'病）好了，燒（退）沒了……”可是，他太粗心了，少了一個逗號，而且沒有把話說完整。

　　媽媽講的故事：《秀才和財主》

　　古時候有一個聰明的秀才，去到一個財主家教書。這個財主很吝嗇，不想給秀才太多的銀子，就提出要先寫個協議書。秀才看透了財主的心思，就想戲弄他一番，于是提筆寫下：“無魚肉亦可無雞鴨亦可無金銀亦可青萊一盤足矣”財主看過，大喜，即可就在協議上按了手印。可是到了第二天，秀才就拿著協議來找財主理論：“無魚，肉亦可；無雞，鴨亦可；無金，銀亦可；青萊一盤，足矣！”就這樣，同樣的一句話，因為標點符號的不同，內容就全變了。財主無奈，只好按秀才說的去辦。

　　這兩個故事都說明，標點符號很重要，少一個標點符號、或者標點符號點的位置不一樣，這句話的意思就不一樣了。所以，我們可不能小看每一個標點符號。不管寫什么，寫完以后都要再讀一讀，檢查標點符號點的對不對，最后才能確定真的寫好了。

標點符號4

　　一天，書本里的標點符號發生了爭吵。

　　破折號說：“瞧，我多苗條，有誰比得過我？我還能轉折解釋呢！

　　句號不服氣的把破折號滾了下去，得意洋洋的說：“我可是小朋友們最愛的玩具——皮球。一句話完了就要用我，我這個位置誰也代替不了！

　　頓號馬上搶過來說：“人們都說我長的像芝麻。芝麻可有營養了，這不人們夸我很健康嘛！我能并列詞語，你們誰比我強？”

　　感嘆號憤怒極了，一棒子把把頓號打了下去。氣勢洶洶的說：“吵什么吵！喜、怒、哀、樂喊口號，有時哭來有時笑，有時鬧來有時叫，脾氣要屬我最大。

　　而且我長得比你們漂亮，身材好，還穿著一只水晶球形狀的鞋子，你們有嗎？你瞧瞧這破折號，一條線多難看！還有這句號，不知好歹的被人拍來拍去的'，有什么好的？再瞧瞧這頓號，哎呀！難看死了，還說自己長得像芝麻。”

　　其他的標點符號聽了，氣的理都不理感嘆號了！他們之間卻吵了起來。吵著吵著還打了起來……

　　就在這時，書本公公發話了：“你們別吵了，都要記住，誰都有作用，誰的作用都很大，你們少了一個文章就不完美了……”他們聽了羞愧的低下了頭。

標點符號5

　　從前有一個標點王國。有一天符號們吵了起來，因為他們要選一個強者。

　　句號搶先說：“我是強者，我用的次數是最多的，我無人能比！”

　　逗號驕傲地說：“我是強者！我在你（句號）前面就可以用好幾個，而你只是一個句子中出現的一個而以。”

　　省略號反駁道：“我有兩種意思，而你們只有一種。所以我是強者。后來說著說著省略號開始罵罵咧咧的。”

　　其它符號們感到奇恥大辱，氣得怒目圓瞪。

　　感嘆號說話的聲音讓大家震耳欲聾，“我表示贊嘆、感嘆。能表示說話的.語氣，你們誰能。強者的稱號非我莫屬！”

　　這時國王問號聽到七嘴八舌地爭論，語重心長地說：“每個人發揮出自己的作用，都是強者。”他們聽了慚愧地低下了頭。

標點符號6

　　夜深了，我睡的正香，忽然被一陣爭吵聲吵醒了，我隨著聲音細細尋去，發現這聲音就是從我書包中傳開的。突然，一道光閃過，我來到了一個滿是標點符號的地方，原來這里是標點符號的王國。

　　我好奇的'走著，一群人映入我的眼簾，過去一看，原來是幾個標點符號在爭吵誰的作用最大。逗號搖了搖尾巴自以為是地說：“我的作用最大，一句話中要是沒有我，那讀起來誰受的了”。句號不服氣拍了拍它的肚子理直氣壯地說：“我的作用才是最大的，一句話中如果沒有了我的阻攔，那么這句話永遠也寫不完。”感嘆號驕傲地說：“我的作用才最大，我可以表達各種感情，有熱情、有憤怒，也有驚喜。”就這樣它們吵得面紅耳赤，不可開交。這時字典公公走過來，他語重心長地說：“你們各有長處，也各有短處。要團結起來，互相幫助才能做好每一件事情”。

　　標點符號們聽了字典公公的話，都慚愧的低下了頭。從此他們團結一致，互幫互助，再也不吵了。

標點符號7

　　從前，有一個和諧的標點符號王國，王國里面生活著許多標點符號。日久天長，標點符號們覺得不能這么群龍無首下去了，便決定選一個符號當國王，于是他們便舉行了一場“國王爭霸賽”。

　　第一個上場的是逗號，蝌蚪似的逗號得意洋洋地上了舞臺，開始發表他的演講：“你們自己隨便翻一篇文章，哪里沒有我逗號的身影，而且我出現的次數最多，所以國王非我莫屬！”

　　句號聽了，不屑一顧地沖上了舞臺，直接用圓滾滾的肚子把逗號頂飛了：“就你那弱小的身材，還配當國王？哼！國王應該由我來當，如果文章里都是你，那不得把讀者讀斷氣呀，如果沒有我句號幫忙，那還不讀死去呀，真是恬不知恥！”

　　人多勢眾的省略號六兄弟聽了句號的話，氣勢洶洶地上來了，“你們吹牛真是太能吹了，都能把整頭牛吹飛了，‘吹牛大王諾貝爾獎’真是非你莫屬了，你們的意思有我多嗎？你們能表示說話斷斷續續和話題的'變換嗎？國王舍我其誰？”

　　“話題的變換誰不會呀，把自己說得好像是全能似的，如果省略號你說話斷斷續續的話，那我就是你的克星。我是聲音的延長，而且作用也比你多，所以國王非我莫屬！”破折號不服地說。

　　這時穿著高貴的水晶鞋感嘆號上來了，說：“你們別在那里王婆賣瓜自賣自夸了，連我都看不下去了。逗號，一陣風就可以把你吹跑；句號，看看你那圓滾滾的肚子簡直就是一個肉丸子，你該去減減肥了；還有省略號和破折號一個就要占兩個格，你們也跟句號一起去減肥吧！你們再看看我這優雅的身姿，國王應該是我。”

　　問號的鉤子直接把感嘆號的水晶鞋給扯了下來，說：“沒有我問號的幫忙，誰來表示疑問或反問呢？”

　　作文本哥哥見他們吵得不可開交，沉思了一會，說：“要不，你們各寫一篇文章，看誰寫得最好，誰就當國王。”符號們紛紛表示贊同，便著手動筆寫了起來。不一會兒，符號們都寫完了。逗號的文章密密麻麻，沒完沒了；句號的文章還沒開始就強行結束；省略號的作文全是省略號，省略了什么似乎只有他自己知道；感嘆號的文章看著氣勢如虹卻不知所云；問號的全是問句讓人百思不得其解。他們文章個個亂七八糟。

　　這時，他們才恍然大悟：寸有所長，尺有所短，只有團結協助，才能寫出一篇好的文章。

標點符號8

　　在一個晴朗的夏天，房間里發生了一場爭議，是誰在爭議呢？沒錯，就是我們作文重要的標點符號在爭吵誰是最佳。

　　它們等待主人走后，逗號第一個走了出來，大聲說：“你們看，我是最重要的標點。一篇作文沒了我，句子就沒了停頓，會讓人讀得上氣不接下氣，所以我是最佳標點符號。”

　　逗號說完后，句號邁著傲慢的步伐走了出來，它得意地說：“逗號你有什么厲害？如果一篇文章沒了我，句子就沒了結尾，一篇文章就永遠、永遠、永遠地寫不完，那該多么的可怕啊，所以我才是最佳標點符號。”

　　在一旁很不屑的'冒號走了出來，不緊不慢地說：“你們有什么了不起？一篇文章如果沒有了我，就等于文章沒有了人物的對話，沒有了一點生動鮮活的感覺，你們受得了嗎？”

　　這時問號推開冒號嚷道：“你們真是‘班門弄斧’，如果文章沒有了我，就沒有了提問，所有的句子平平淡淡，難道我不是最佳標點符號嗎？”

　　見狀感嘆號用它的大嗓門叫道：“你們都給我讓開，我才是最佳、最佳、最佳標點符號！如果文章沒了我，就沒了感情，沒了強調語氣，沒了一篇文作的靈魂！”它說著，還一邊用眼睛深情望著天空，一副勢在必得的樣子。

　　“就你？你還靈魂？”

　　“就你了不起？”

　　……

　　這時主人回來了。

　　它們迫不及待異口同聲地問：“主人，你說說我們中誰最有用？誰是最佳標點符號？”

　　“你們大家都有用，各有各的特點、用途，你們全是文章的靈魂，何必為這爭議呢？”小主人語重心長地回答道。

　　沉默了一會，它們所有所思地說：“是呀是呀！，我們都是最佳標點符號，作文離不開我們的每一個人。”說完它們擁抱在了一起。小主人見了也會心地笑了，從此它們再也沒有爭吵過了。

標點符號9

　　一、考點：正確使用標點符號

　　二、使用依據：

　　1、國家標準《標點符號用法》

　　2、語言文字工作委員會《解說》

　　三、標點符號的種類：

　　1、標號九種：引號、括號、省略號、破折號、書名號、著重號、間隔號、連接號、專名號

　　2、點號七種：句號、問號、嘆號，頓號、逗號、分號、冒號

　　四、復習重點：問號、頓號、冒號、分號、破折號、書名號、逗號

　　五、復習難點：引號、括號、省略號

　　六、試題類型：語基選擇題語運改錯題

　　七、突破重難點

　　1、問號的用法

　　①無疑而問（問句充當了句子成分）不用問號

　　如：我沒什么，可不知道人家怎么想。

　　②選擇問只在最后一問用問號

　　如：是去呢，還是不去呢？

　　③連續問每一問都用問號

　　如：他是誰？從什么地方來？

　　④倒裝問中問號置于末尾

　　如：你到底去不去呢，小張？

　　2、頓號的用法

　　①分句間不用頓號

　　②不同層次的詞語并列應區別開來

　　如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志我國科學技術的發展達到了新的水平。

　　③連詞“和”“與”“及”“或”“或者”前不用頓號

　　④概數之間不用頓號

　　如：她大約十七八歲。

　　⑤集合詞語間不用頓號

　　如：我們要搞好干群關系。中小學生老中青三結合

　　3、冒號的用法

　　①冒號提示下文，總結上文

　　如：張華考上了北京大學，在化學系學習；李沖進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

　　②冒號后面（至句末點號處）的內容都屬于提示內容，否則為誤用

　　如：必須重申黨的紀律：（一）個人服從集體；（二）少數服從多數；（三）下級服從上級；（四）全黨服從中央。

　　③同一句話中只用一處冒號

　　④句中短暫停頓不用冒號

　　4、逗號的用法

　　①并列謂語（短語）間用逗號

　　如：你要不斷進步，識字，生產。

　　②并列補語（短語）間用逗號

　　如：這個故事講得真實，動人。

　　③并列詞語加語氣詞時用逗號

　　如：校園里種著花呀，草呀，樹呀。

　　5、分號的用法

　　①句中無逗號時不能直接用分號（分行并列時可用）

　　②并列分說時列舉項中已用句號則并列項間不用分號

　　6、書名號的用法

　　①書名、篇名、報紙名、刊物名

　　如：我最近看了《中學語文教學與研究》上的《如何正確使用標點符號》這篇文章。

　　②戲曲名、影視名、歌曲名、文件名、圖畫名

　　如：《濤聲依舊》這首歌真好聽。

　　③欄目名不用書名號，用引號

　　如：要想開闊視野，豐富知識，可以收看“百家講壇”。

　　7、破折號的用法

　　作用：①解釋說明

　　②意思的遞進

　　③話題的轉換或轉折

　　④聲音的延長

　　⑤表示夾注

　　⑥總結上文

　　與冒號的區別：①分說部分是總說部分的分項敘述時用冒號

　　②破折號表示夾注時可刪去注釋，句子內容、形式仍然是完整的，冒號則不行

　　破折號前面的點號一般不用，但為了突出“遞進、轉折”時也可用

　　8、省略號的用法

　　①省略號后不用“等”“等等”

　　②并列詞語在三個以上時才用省略號

　　如：（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、箱子、耀、水賴、野貓……種類實在不少。

　　③列舉時省略的部分充當了修飾限制成分時不用省略號

　　如：小說、散文、詩歌等評獎活動，不知搞過多少次。

　　④可以表示話語的斷續，而破折號表示聲音的延長

　　9、括號的用法

　　①句內括號的位置應緊貼被注釋、說明的成分，括號內的句子中間的標點照用，但最后一個標點應省去

　　②句外括號補充注釋全句內容，正文的標點放在括號前，括號后不用標點。括號內的標點符號照常使用

　　10、引號的用法

　　①作用：引用、強調、否定、反語、特定稱謂

　　②引文獨立而完整，引文末尾的標點照用且放在后引號內。

　　如：毛主席教導我們說：“好好學習，天天向上。”

　　③引文不獨立，不管它是否完整，后引號前都不用標點（問號、嘆號除外）

　　如：“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

　　黑格爾曾經指出，錯誤本身乃是“達到真理的一個必然的環節”，這是很有見解的。

　　我一進門，就看見一條“今天你浪費了時間了嗎？”的標語。

　　現代畫家徐悲鴻筆下的.馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼備，充滿生機”。

　　④“某某說”前后標點符號的用法

　　如：“今天很冷，”老師說，“大家多穿點衣服。”

　　八、注意幾個特殊的句子

　　①啊，多么美麗的景色！

　　②朱自清以“荷塘月色”為題，寫了一篇優美的散文。

　　③爺爺教導我說：“毛主席說：‘虛心使人進步，驕傲使人落后。’”

　　④在老張“同志們，走吧！”的招呼聲中，我們這支隊伍又出發了。

　　九、復習建議

　　①熟悉《標點符號用法》（第二冊180頁）

　　②記住特殊用法的例句

　　③重點關注點號的搭配使用

　　④做練習時要敏感發現它們與例句的異同

標點符號10

　　一個星期六的晚上，在孩子們的書中，有一些很小的聲音，那些聲音聽起來像是在爭吵什么，原來是小標點符號們和文字們在爭吵誰的功勞和本領最大的呀！

　　首先，文字大聲地喊：“我的本領最大，如果沒有我，只有你們這些標點符號，一篇好的文章，好的書，就是完成不了。”其它符號聽了都沉默不語，只有感嘆號說：“我的.功勞最大，才能表達出人們的激動，…”例如：你看我今天打扮得多漂亮啊！我們到了萬里長城啊！我的本領才是最大的。這是逗號覺得很不服氣，就像小蝌蚪一樣走到了感嘆號面前說：“憑什么你的本領是最大的呀！我的本領才是最大的，如果沒有我，人們讀一篇文章的時候豈不是要一口氣讀完嗎！而且讀完了之后還很累，所以我的本領是最大的。句號聽見了說：為什么你們的本領是最大的，如果沒有我，一篇文章就寫不完了呀！小標點符號們一直爭論不休，字典公公聽見了，就說：你們都很有用，如果沒有你們其中的任何一員，一篇好的文章是寫不出來的。”標點符號們聽后，臉都紅了。

【標點符號】相關文章：

標點符號07-04

《標點符號不能少》優秀教學設計07-20

中考語文標點符號引號運用法則教案06-12