爭做陽光少年班會及總結

爭做陽光少年班會及總結

　　一、班會目的：

　　1、以“陽光少年”為平臺，以“愛與成長”系列活動為依托，以言而有信為引導，從學生的學習實際出發，培養學生健康的心態、健全的人格、良好的品行習慣。

　　2、通過活動讓學生知道一個言而有信的人才能取得成功。

　　3、通過活動讓學生下決心要做一個誠信的陽光少年。

　　二、班會準備：

　　資料的收集和幻燈的制作。

　　三、活動過程：

　　一、宣布活動開始

　　主持人：同學們大家晚上好！我們四年級組的活動“陽光少年在行動”早就啟動了，今天讓我們一起走進“言而有信，爭做陽光少年！”主題班會！

　　了解世界名校——哈佛大學的校訓

　　主持人：同學們， 你們知道哈佛大學嗎？

　　哈佛大學是世界上最著名的大學之一，這所學校把“真理”作為校訓。 在哈佛大學的校門和建筑物上都刻了一個拉丁文單詞“真理”，這個詞代表了“真相、誠實和正直”。正門上還刻了一句話：“真理之門只會向那些正直的民族開放。”意思是說，在這個世界上那些不誠實的人是沒有出路的。

　　二、 為什么人們把誠實、守信看的那么重要呢？

　　首先我們看看第一篇：什么是誠信？（課件打出）

　　接下來繼續觀看第二篇：閱讀故事，感悟誠信。

　　主持人：同學們知道了什么是誠信后，讓我們了解一下誠信的故事：

　　1）古代故事： 立木為信。

　　2）當代故事： 好而砸冰箱

　　3）三鹿奶粉事件。

　　三、 主持人： 同學們聽了三個誠信故事后，你對誠信有一定的了解吧！下面讓我們在看看兩個誠信事例，思考回答誠信對一個人的生存發展有影響嗎？

　　事例一：

　　一個士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠落人后，一個人孤零零地跑著。轉過了幾道彎，遇到了一個岔路口，一條路，標明是軍官跑的；另一條路，標明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒想到過了半個小時后到達終點，卻是名列第一。他感到不可恩議，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑過。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。

　　過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來了…

　　事例二：

　　有一個年輕人跋涉在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船

　　上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官需丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪個都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里……

　　主持人：同學們你們知道后來發生了什么事嗎？你能回答剛才的問題嗎？

　　“人而無信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。誠信，公司才能聘用你；誠信，銀行才能借錢給你；誠信，才能得到別人的信任；誠信，才能融入社會，求得生存和發展。

　　主持人總結：（在課件中打出）

　　四、主持人：其實誠信適用于一切領域

　　曾任美國波士頓市市長的哈特先生說，五十年來，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠實的人，那些不誠實的生意人大多數都會破產。 他在一次演講中還說：“誠信是一條自然法則，違背誠信的人是會得到報應的。誠信就像萬有引力定律一樣，適用于一切領域。

　　五、 擁有誠信，也就掌握了成功的方法。”

　　下面請看第三篇：如果世界失去了誠信…

　　請大家觀看課件。

　　1）如果遇到不信守交通規則的司機，很容易發生這種事…

　　2）父母親要是不誠信,后果可以禍及后代…

　　3）“小事”不誠信:留學生的求職遭遇

　　主持人：原來生活的平安、順利和美好離不開人們的誠信，值得慶幸

　　的是，這個世上絕大多數人都是相當誠信的，如果我們這一代能更誠信，那生活會更美好！

　　六、主持人：下面請看第四篇：誠信你也能做到！

　　故事：吃偷來的石榴

　　彭湃是中國共產黨早期農民運動的成功的領導人。他六歲上學，是個品學兼優的好學生。 一天中午放學，同學們路過一個圍墻時，發現墻內有石榴！”大家很想吃。 這時候，一個大同學從旁邊走過，就慫恿他們動手摘，摘下之后,大家站在圍墻旁邊吃石榴. 這時，彭湃從后面趕了上來。彭湃學習在班上總是第一名，又常幫助同學，所以孩子們都很喜歡他。看到他來了，同學們都很慷慨地掰了一半石榴遞給他，說：“彭湃，石榴可甜了，你也吃一半吧！”彭湃奇怪石榴是哪兒來的. 小同學說：“自己上去搞的！” 彭湃連忙把石榴退還，說：“你們偷人家的石榴，就不怕媽媽罵你嗎？”大一點兒的同學說：“不告訴媽媽，不就行了嗎？” 彭湃的媽媽是一個很正直的農村婦女，她常問彭湃最近做了些什么事？哪些好，哪些壞？” 彭湃總是如實回答。 他以為，別人的媽媽也會這樣問孩子。就很生氣地說：“你們不但偷東西，而且還不誠實，我再也不和你們玩了。” 回家后，彭湃把此事告訴媽媽。媽媽很高興，但還試探著問：“你不想吃石榴嗎？” 彭湃答：“我很想吃呀！” 媽媽問：“那同學分給你，你怎么不要呢？”

　　彭湃說：“那是偷來的，我不能要。要是讓您知道我 吃了偷來的石榴，您會生氣的。”媽媽問：“你不告訴我，我怎知道呢？” 彭湃說：“可我不能撒謊啊！” 媽媽很高興地說：“你真是個誠實的好孩子，媽媽

　　給你錢，你自己去買石榴吧！” 彭湃接過錢，說：“謝謝媽媽！”就高興地去買石榴了。

　　七、主持人： 請大家思考回答： 你對待家人、老師、同學在哪些方面做到了誠信？這樣有什么好處？ 有哪些方面沒做到？有什么后果？

　　八、主持人：小學生常見的不誠信習慣有哪些？請同學們小組討論并發言：

　　在校內：

　　課堂上——

　　東張西望，精神不集中；不動手，不動腦，發呆；

　　不專心聽講，講小話；老師或同學發言時，插嘴；

　　做跟課堂無關的事，涂鴉、寫字條，傳送字條；

　　吃東西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同學嬉戲玩耍；

　　不做練習，不積極發言；不記筆記，不懂的知識不記下

　　……

　　課間——

　　追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，說臟話，講不文明語言；接水時，東張西望，水流得一地都是；用粉筆頭擲人；……… 在校外：

　　在路上追逐打鬧；不遵守交通法規；

　　乘坐公交車不尊老愛幼，主動讓座；不文明語言出口成“臟”； 回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨尊。

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