少先隊音樂教案
少先隊音樂教案
隊歌音樂教案篇一：中國少年先鋒隊隊歌設計教案
教材分析:
歌曲《中國是少年先鋒隊隊歌》是曲作家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影《英雄小八路》創作的主題歌，原名《我們是共產主義接班人》，1978年10月中國共產主義青年團第十屆中央委員會第一次會議決定將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌。
《中國是少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、號召力很強而又富有抒情性的進行曲式歌曲，可以在隊列行進和少先隊的各種集體活動中演唱，是每個少先隊員必須學會的歌曲。歌曲采用2/4拍，大調式單二部曲式結構。歌曲生動形象的刻畫出少先隊員朝氣蓬勃的精神風貌，表現了少先隊員繼承革命先輩的光榮傳統的決心和對先輩們的崇高敬意，抒發了少先隊員愛祖國、愛人民的真摯情感。帶有附點音符和休止符的節奏x.xxx0與前一段形成鮮明的對比，顯得果斷堅定，鏗鏘有力，充分表現了少先隊員的堅強性格和頑強意志。接著三次重復“想著勝利勇敢前進”，旋律一次比一次遞進，節奏一句比一句緊湊，將音樂逐步推向高潮，使最后句高潮得以突出，從而成功地塑造了共產主義接班人的音樂形象，最后一句與開始一句遙相呼應，使歌曲情感得到升華，加強了藝術感染力。
學生分析:
四年級的學生活潑好動，組織紀律性強，創造性和與他人合作的能力較強。學生上音樂課的熱情非常高漲，興趣非常濃厚。
教學目標:
1.能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱《中國少年先鋒隊隊歌》
2.主動參與音樂活動，并能與他人合作創造性地利用身邊的物體進行表演。
3.感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發愛國主義情感和建設祖國的責任感。重點、難點:
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1.引導學生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
2.激發學生的興趣，引導學生積極、主動參與音樂實踐活動。
�。ǘ╇y點：
1.如何引導學生精神飽滿地演唱歌曲，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。
2.在音樂活動中，引導學生準確把握節奏、速度進行表演。
課時安排:共1課時
教學準備:隊旗、錄音機。
教學過程:一、唱歌《中國少年先鋒隊隊歌》
復習《中華人民共和國國歌》
1.導入:作為中國人我們都會唱本國的國歌了，那同學們現在都是少先隊員了，你們會不會唱我們的隊歌——《中國少年先鋒隊隊歌》呀？請會唱的同學跟錄音一起唱一唱。
2.聽歌曲錄音。教師：請同學們仔細聽一聽合唱團的小朋友是怎樣唱的？歌曲表現了怎樣的情緒？唱出了那些內容？
3.再聽錄音。請學生談談歌曲中對少先隊員提出了那些要求。
4.出示歌詞，讓學生看著歌詞再心里默唱。師：作為一名少先隊員，應當準確地唱好《中國少年先鋒隊隊歌》。這首歌曲是曲作家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影《英雄小八路》創作的主題歌,原名《我們是共產主義接班人》1978年10月中國共產主義青年團第十屆中央委員會第一次會議決定將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌。激發學生的學習興趣。
5.再聽歌曲錄音。組織學生邊聽邊隨著節拍踏步。師:作為少先隊員，我們一定很自豪，就讓我們隨著這堅定有力的歌曲踏起步來，展示我們的風采吧！
6.多次聆聽歌曲錄音。組織學生邊聽邊隨歌曲節奏進行對列變化創編。
7.分組展示。
8.有感情地慢速范唱，引導學生輕聲跟唱。對唱得不準確的地方，如音準、節奏、速度、聲音等，予以糾正。
10.歌曲處理。提醒學生注意演唱時要以情帶聲，第一樂段前兩句要唱得飽滿，咬字要果斷，唱出少先隊員蓬勃向上的氣質和自豪感；后兩句要唱得抒情親切，唱出對祖國、對人民、對紅領巾的熱愛之情；第二樂段前四個小短句，要抓住X.X的節奏特點，演唱時情緒飽滿，鏗鏘有力；“向著勝利勇敢前進”三次重復要分清層次，層層遞進，突出附點音符的重音，掌握好X.XXX節奏，要唱出少先隊員的剛毅信念；最后一句，音樂處理時速度可稍慢一些，注意“接班”二字要頓開，“人”要唱滿四拍在結束，這樣才能將少先隊員的光榮感和自豪感充分表現出來。XX0
11.師：《中國少年先鋒隊隊歌》是少先隊的象征，我們不僅要唱好隊歌，熱愛隊歌，更要像歌中唱的那樣，“不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭。向著勝利勇敢前進”，做共產主義接班人。下面，就讓我們帶著這種精神，聲情并茂地再次演唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
12.作業：課下背唱歌曲。
一、音樂活動“我們的隊會”。
1.導入：請同學們先看一段鼓號隊表演錄像。
師：同學們，他們是不是特別神氣呀？今天，我們也像他們一樣做一名小隊員來表演，好不好？
2.將學生分成四組：老師來彈琴、小镲組拍手、小軍鼓組拍腿、大鼓組跺腳，提示學生：空拍的地方一定要空夠拍，速度要慢，不要搶拍。
3.啟發學生創造性地利用身邊的物體或自制樂器進行表演。
三、在全體學生齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》歌聲中結束本課。
隊歌音樂教案篇二：中國少先隊隊歌教案
一、教學內容
學唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。
二、教學目標
讓學生了解歌曲，通過用明亮、飽滿的聲音演唱歌曲，讓學生學會正確的演唱方法，并通過演唱感受歌曲的音樂風格。
三、內容分析
《中國少年先鋒隊隊歌》開頭四句歌詞概括了少先隊員愛祖國、愛人民，決心繼承革命先輩的光榮傳統，誓做共產主義接班人的思想和情操。曲作者用明朗的大調調性、寬廣的節奏，刻畫了少先隊員昂首闊步、豪邁剛毅的形象�！跋蛑鴦倮赂仪斑M”重復了三次，使高潮“我們是共產主義接班人”得以突出，成功塑造了共產主義接班人的音樂形象，增強了藝術感染力。
四、教學步驟
�。�1）讓學生聽賞《中國少年先鋒隊隊歌》，感受歌曲的朝氣逢。
�。�2）教師幫助學生理解歌詞內容。
�。�3）教師用聽唱法教唱歌曲。
�。�4）教師指導學生給歌曲標上換氣符號。
�。�5）教師引導學生用堅定有力的聲音演唱歌曲，更好的表現歌曲情緒。
�。�6）完整地演唱歌曲。
隊歌音樂教案篇三：中國少年先鋒隊隊歌教案
小嶺鎮中心校執教者：梁川
教學目標：
1、通過聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》，感受歌曲雄壯、神氣的
進行曲風格。
2、能用飽滿的熱情、奮發向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、感受二拍子的強弱規律，能隨著2/4拍的節拍規律整齊的踏步。教學過程：
一、談話導入：（5分鐘）
1、課前播放歌曲伴奏，創設情境。
2、上課師生問好。（很高興認識大家，這節課由我和同學們一起來學習）
師提問：老師有個問題要問大家，為什么你們都戴著紅領巾？
生：因為我們是一名少先隊員。
師：對，你們是少先隊員，紅領巾就是少先隊的標志。那少先隊還有個別的名字，同學們知道嗎？生：知道或者不知道；
師：少先隊的另一個名字是中國少年先鋒隊。中國少年先鋒隊是少年兒童的一個先進的組織。我們都知道，我們國家有自己的國旗和國歌，可以提問。那么我們中國少年先鋒隊也有自己的隊旗和隊歌，同學們知道嗎？生：知道或者不知道。好的，下面我們一起來認識一下。隊旗展示給同學們看。認識了隊旗，接下來就來聽一下咱們的隊歌，好不好？引出課題。
二、新授：趣學新歌(25分鐘)
1、初聽歌曲第一段，感受歌曲的情緒。
師：我們一起來聽一下這首歌曲，聽的時候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？生：回答。教師小結：同學們聽的都很仔細。這是一首雄壯而帶號召性的兒童隊列進行曲，歌曲精神飽滿的得塑造了少先隊員蓬勃勇敢前進的音樂形象。
2、復聽歌曲，感知情緒和音樂節拍特點。
師：讓我們再來聽一聽，感受一下歌曲是幾拍子的？可以引導學生拍手或者跺腳踏步，感受二拍子的節拍及強弱規律。
板書：2拍子強弱拍手、拍肩、拍桌子等，可引導踏步表示
3、教師范唱（清唱和彈唱都可以）
師：這首歌曲這么好聽又有氣勢，老師忍不住想唱一下了，老師請同學們給伴奏好不好？同學們可以選擇自己喜歡的伴奏方式，比如拍手跺腳踏步等等。生：好。師唱完，謝謝大家為我伴奏。
4、看課本或者課件讀歌詞跟錄音唱
師：老師唱完了，下面的時間就要交給同學們了，我們請同學們分組認讀記憶歌詞，請同學們坐好跟著錄音先小聲唱一遍；問：有那句難唱，讓學生自己找出來，然后重點難點的句子重點教唱，然后放聲演唱。用形象的不要闖紅燈的形式提示休止符的唱法。師生可進行歌詞接龍游戲完整的唱一遍。
5、編排形式表演歌曲
師：老師這里有幾面小隊旗，下面我們玩一個爭隊旗的游戲好不好？鼓勵有勇
氣地同學上臺踏步表演獨唱，表演完學生給評價，教師發小隊旗獎勵；分小組演唱，誰是組長要好好負責哦，評出最佳小組演唱獎好幾組并發小隊旗；最后鼓勵所有的同學，把小隊旗都發給同學們。
三、拓展欣賞《閃閃的紅星》片段（5分鐘）
師：剛才同學們表現的真不錯，接下來老師想和同學們一起聽另一首表現少先隊的歌曲，同學們請認真聽。片段欣賞。
四、課堂小結：
這節課，很高興和同學們一起學習了《中國少年先鋒隊隊歌》，讓我們向著美好的明天，好好學習，前進前進吧！下課�。ㄈw起立，在歌聲中踏步走出教室）
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