《美國》的教案范文
《美國》的教案范文
一、課標要求
1．在地圖上指出某國家地理位置和領土組成。
2．根據地圖和其他資料說出某國家的種族和人口特點。
3．運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。
4．用實例說明高新技術產業對某國家經濟發展的作用。
二、學習目標
（一）知識與技能
1．讀圖說出美國的地理位置和領土組成。
2．用資料說出美國種族和人口的特點及原因。
3．運用地圖、并結合美國的地形、氣候、河湖、人口分布特點，分析美國發展專業化農業的條件。
4．了解美國工業的分布及其特點。
（二）過程與方法
1．運用地圖和其他資料，分析美國農業地區專業化與自然條件的關系，理解美國因地制宜的農業發展。
2．運用資料說明高新技術產業對美國經濟發展的作用。
（三）情感、態度與價值觀
1．通過了解華人對美國繁榮做出的貢獻，增強民族自豪感。
2．通過認識美國人種存在的問題，培養種族平等的觀念。
三、重點、難點
（一）教學重點
1．美國農業帶（區）的分布及其與自然條件的關系，理解美國因地制宜發展農業的實例。
2．美國發達的工業現狀，高新技術產業對美國經濟發展的作用。
（二）教學難點
1．根據資料說出美國的種族構成、人口特點及其原因。
2．運用地圖和資料，理解美國因地制宜的農業發展。
四、教學策略
創設情境法、自主學習法、合作探究法、小組討論法、多媒體輔助教學。
五、教學過程
導入新課
教師：小穎同學參加了暑假夏令營活動，根據老師提供的圖片，大家猜猜她要去的是哪個國家？
學生：美國。
教師：小穎就要去美國了，她的心情怎么樣呢？我們來看看小穎的心情日記。
【小穎第一天日記】
7月1日晴
明天就要開始七天的美國夏令營活動了，我的心里還有點緊張呢，我先在地圖上找找美國的位置吧。
教師：同學們，請你幫助小穎完成上面的內容吧！
教師：小穎隨夏令營來到了美國，她在美國有哪些見聞呢？我們來看小穎第三天的日記。
【小穎第三天日記】
7月3日晴
今天，我認識了許多新的好朋友，有白皮膚的Alice，有黑皮膚的Eric，還有黃皮膚的陳家明，他會說一點漢語，有時候還會給我做小翻譯呢！不過，美國怎么會有這么多不同的人種呢？他們是怎么來到美國的呢？
教師：美國人種的構成有什么特點？為什么說美國是一個移民國家？請大家結合材料來談一談你對美國“民族大熔爐”的看法。
【材料】華人對美國的貢獻
【材料】根據圖中的對話，談談你對美國不同人種政策的感想。
教師：各國移民移入美國后，經過長時期的融合，在語言、文化和生活方式等方面漸趨一致，形成了統一的美利堅民族，因此，人們稱美國是“民族大熔爐”。然而，在美國社會中，卻存在著人種歧視問題。
教師：小穎在美國又有哪些新的見聞呢？
【小穎第四天日記】
7月4日多云
今天只真的是開心又充實的一天！夏令營的老師帶著我們參觀了美國的農場。真的是讓我大開眼界！
農作物的灌溉情況、溫度、濕度、土壤的酸堿度等等都會在電腦上顯示。真的是太先進了！難怪美國許多農產品的出口都是世界第一呢！美國農業還有什么特點呢？今天光忙著采摘草莓了，都忘了去問問老師了。有點后悔啊！要不就自己查查資料吧！
教師：同學們，我們來看小穎查閱的資料，一起了解美國農業的特點吧。
教師：閱讀資料和美國農業帶分布圖，總結美國農業的特點是化和化突出。接下來請大家結合教材，對美國農業帶進行辨認，爭當小小農業家。將字母與右側字母所代表的農業帶連線。
教師：同學們完成得非常好！美國在不同的地區發展了不同的農業。接下來我們以小組為單位展開競爭，結合美國地形圖、人口分布圖、降水量分布圖分析美國不同農業帶形成的原因。
學生：
教師：美國現代化的農業真是讓我們大開眼界！美國的工業又有什么特點呢？
【小穎第六天日記】
7月6日晴
今天我們參觀了哈佛大學，欣賞了一場精彩的籃球比賽。雖然我是一個女生，但是還是很喜歡看籃球比賽的，尤其是NBA。還知道很多美國職業籃球聯賽的隊伍，比如休斯敦火箭隊、芝加哥公牛隊、底特律活塞隊等等。不過我有點好奇，這些著名的球隊名字是怎么起的呢？和當地的工業發展有關系嗎？美國工業有什么特點呢？我有點疑惑了??
教師：有沒有同學知道活塞是用來干什么的？底特律的NBA球隊為什么叫活塞隊？是不是當地有以生產活塞為主的工業部門呢？美國工業有什么特點呢？我們一起來看美國的工業分布圖，思考下面的問題。
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