草原就是我的家教案
草原就是我的家教案
教學目標
1、指導學生用優美、親切的聲音演唱歌曲，以表達對祖國美好的大草原的熱愛，感受4/4拍的強弱規律。
2、學會用蒙古舞的基本動作（騎馬步）感受“騎上小紅馬）的風格。
課前準備
草原圖、雙響木、串鈴、強弱圓圈等
教學重點
學會各種騎馬動作，學會演唱歌曲《草原就是我的家》。
教學難點
演唱時正確地換氣；會對歌曲進行創編活動。
教學過程
一、導入
今天我們到祖國北方內蒙古大草原去看看美麗的草原風光，唱唱動聽的草原歌曲，跳跳歡快的草原舞蹈，大家準備好，上馬出發！
二、練聲
1=D2/4
11 11 | 1 11 | 33 33 | 3— |22 22 | 2— |33 33 | 3 — |11 11 |
1 11 | 33 33 | 3— | 22 22 | 22 32 | 1— | 1 0 ||
1）邊唱邊做騎馬律動。
2）移調上升，位置唱得高，有彈性。
三、學習騎馬律動
1、瞧，美麗的大草原到了，想不想騎上小紅馬在草原盡情地玩/不過騎馬很有講究的，老師教你們幾個騎馬的動作。
1）慢騎 2）快騎 3）曲膝騎 4）十字步騎 5）策馬揚鞭
2、在音樂伴奏下，啟發學生想象在大草原上蒙古小朋友騎馬、跳舞的情景，把學過的動作自由組合，即興表演。
四、唱唱
下面讓我們在大草原上唱一首《草原就是我的家》
1、聽范唱，
2、指導學生知道這首歌是4/4拍，強弱規律是：強、弱、次強、弱 （出示圓圈）
3、用適當的動作來感受4/4拍的強弱規律。
4、按節奏朗讀歌詞
5、學唱歌曲
1）用“�！备呶恢媚３�。
2）輕聲演唱歌詞。
3）和老師一起有表情演唱。
6、歌表演
選擇自己想扮演的角色，配合老師教的動作進行表演。
�。ㄐ〔荨⒚晒虐⑿』�、騎馬、跳舞、伴奏）
五、跳跳：
我們的快樂一刻到了，變隊行。
在祖國大草原上讓我們一起跳一個集體舞《草原小騎手》
六、總結：
今天我們在遼闊、美麗的大草原上盡情唱歌、跳舞，還騎了小紅馬，現在，我們一起跨上小紅馬回家嘍！
�。T馬律動中快樂地出教室）
教學意圖：
培養學生高位置演唱的習慣。
激發學生學習興趣。
幫助學生很快地理解歌詞、記憶歌詞。
培養學生的創新能力和實踐能力，全面培養學生的音樂素養
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