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論美培根的教師教案

時間:2024-09-12 02:55:01

論美培根的教師教案

論美培根的教師教案

 論美培根的教師教案

  學習目標:

  1、理解美的真正含義,形成對美的正確認識。

  2、學習作者格言式的語言和惜墨如金的寫法。

  學習準備:

  1、預習課文掃清文字障礙。

  2、積累文中的名言警句。

  教學步驟:

  一、導入新課:

  “學問好比是鐵,而智慧是煉鋼的電火”。同學們,一個很有學問和智慧的人,你不覺得他很美嗎?一個人形貌出眾,你不覺得他很美嗎?一個人品行高尚,你不覺得他很美嗎?那么,外在美與內在美究竟是什么關系呢?今天我們帶著這個問題向著名的英國哲學家、美學家培根請教。

  二、介紹培根。

  (學生根據自己收集的培根的資料來介紹。)

  三、閱讀課文(學生用自己最喜歡的方式讀課文)。

  1、找出作者的審美觀念,談談自己的認識。

  2、作者最看重的是什么美?學生討論文后練習題一。

  3、學生討論形美與德行美的關系?梢耘e生活中的例子來說明。

  四、品味語言。

  1、品味文中精彩的語句,理解它們在文中的意義及作用。(學習作者惜墨如金的寫法。)

  2、完成文后練習二。

  五、自由闡發:

  1、可以針對文中的句子提出自己的看法;也可以提出自己不懂的句子。

  2、每人擬一條自己關于美的格言。

  六、布置作業。

  完成文后練習三、四。

  板書設計:

  很美的人多半無才能

 。ǖ唤^對,舉例)

  什么是美

  怎樣的美才是最美

  論美 批駁生硬創造美的觀念(按幾何觀念合成、雜取種種合成一個)

  美的期望(希望“美放射真正的光輝” )

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