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《語文樂園七》優質教案

時間:2022-05-04 12:44:25

《語文樂園七》優質教案

《語文樂園七》優質教案

《語文樂園七》優質教案

  教學目的:

  1、進一步了解會意字的構字,培養學生初步的獨立識字的能力。

  2、豐富語言的積累。

  3、在運用語言的過程中,初步感受語言的樂趣。

  4、鼓勵學生大膽想象,自由表達。

  5、激發學生寫話的興趣,希望學生能用打比方的句子來進行表達。

  教學重點:

  1、進一步了解會意字的構字,培養學生初步的獨立識字的能力。

  2、豐富語言的積累。

  3、在運用語言的過程中,初步感受語言的樂趣。

  4、鼓勵學生大膽想象,自由表達。

  5、激發學生寫話的興趣,希望學生能用打比方的句子來進行表達。

  教學難點:

  1、進一步了解會意字的構字,培養學生初步的獨立識字的能力。

  2、在運用語言的過程中,初步感受語言的樂趣。

  3、激發學生寫話的興趣,希望學生能用打比方的句子來進行表達。

  教學時間:

  三課時

  第一課時

  教學目的:

  a)進一步了解會意字的構字,培養學生初步的獨立識字的能力。

  b)豐富語言的積累。

  c)在運用語言的過程中,初步感受語言的樂趣。

  教學重、難點:

  a)進一步了解會意字的構字,培養學生初步的獨立識字的能力。

  b)豐富語言的積累。

  教學過程:

  一、讀一讀,說一說。

  15、讓學生借助拼音,自己反復讀一讀韻文。

  16、生說一說“悶、聞、問”這幾個字分別是由哪兩個漢字組成的,合在一起后表示什么意思。

  17、師出示寫有構成會意字的那些獨體字的卡片,將它慢慢放入“門”中,讓學生將兩個字合起來說說“悶”字的意思。然后,在此基礎上出示“闖、鬧、閃、閑”這四個會意字,讓學生根據字的構字特點,想辦法記住這些字。

  二、讀一讀

  1、誦讀詞語。

  i.左邊色塊中的詞語,都是用來描寫天空中的景色的。

  ii.右邊色塊中的詞語,都是用來描寫林間的美景的。

  2、學生通過這些詞語聯想到一幅一幅美麗的畫面。使學生可以感受到語言的優美,積累語言,并學習運用語言。

  三、大家一起來編有趣的句子

  1、由例句入手,引導學生一邊讀,一邊感受句子的有趣:人們明明聽到的是小鳥的鳴叫,可想到的卻是“小鳥在枝頭歌唱”。這是因為人們聽到小鳥的叫聲時,心中十分愉快,所以才會這么想,這么寫。

  2、教學中,教師不必向學生提及相關的術語。只要從表達的趣味上加以指導,讓學生展開想象,表達自己心中的想法。

  第二課時

  教學目的:

  i.豐富語言的積累。

  ii. 在運用語言的過程中,初步感受語言的樂趣。

  iii. 鼓勵學生大膽想象,自由表達。

  教學重、難點:

  5、在運用語言的過程中,初步感受語言的樂趣。

  6、鼓勵學生大膽想象,自由表達。

  教學過程:

  一、探究與發現

  7、讓學生仔細觀察圖畫。

  8、說一說畫中的白云像什么?

  9、教師要鼓勵學生大膽想象,自由表達。

  二、寫字練習

  6、讓學生觀察一下,上邊三個字的“折”在哪一筆,注意橫折、豎折、撇折的不同寫法。

  7、觀察下邊三個字的“鉤”在哪一筆,注意右向鉤、斜鉤、臥鉤的不同寫法。

  8、學生從字型的整體進行觀察,互相說一說,怎樣寫“折”和“鉤”才好看。

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