老師個人工作小結

老師個人工作小結

　　時光飛逝，轉眼間，我已當了近一年的教師，老師個人小結。還記得剛剛走上教學崗位時的緊張與羞澀，而如今，在學校的培養(yǎng)下、在老教師的指導下、在和學生的交往中，我漸漸地褪去了那一層茫然，變的淡定而從容。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了這樣的蛻變，每一天我都在調整和適應，每一天我都在學習和成長，每一天我都在總結和反思。

　　下面我對自己這一年的工作作簡要的匯報總結，回顧曾走過的路，是為了接下來能走得更遠更好。

　　一、思想方面

　　1.作為一名黨員，我關心國家大事，堅持定期學習馬列主義毛澤東思想等理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。始終堅持貫徹黨的執(zhí)政方針，認真作季度思想?yún)R報小結。

　　2.作為學校教職工的一員，我堅持參加學校每周的升旗儀式，從不遲到早退；堅持參加學校每一次教職工大會、每一次政治學習，認真貫徹和學習學校傳達的各級各類文件。我熱愛自己的事業(yè)，在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

　　3.作為一名教師，我更加明白了什么叫做責任，明白了“從此我的肩頭承載著多少生命的重托”。初中階段的學生正值青春期，認為自己已經(jīng)長大了，很容易模仿成人的一些行為習慣，而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。德高為師，身正為范，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。

　　二、教學方面

　　在教學工作方面，我擔任XX班和XX班的語文教師。本著對學生、家長、學校負責的態(tài)度，我覺得肩上的責任不輕。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常把教學當成一門學問更當成一門藝術來研究。

　　1.備課

　　（1）集體備課

　　我把每一次集體備課都當成一次學習的極好機會，所以我都能做到把個人備課安排在集體備課之前，帶著問題參加集體備課，從而避免集體備課時的茫然，爭取學到更多的東西。在集體備課時我都專心認真，從中學習別人的長處，領悟其中的藝術。輪到我主備的部分，我會更加細致認真，并及時上傳學校所需的主備的相關資料。

　　（2）個人備課

　　我能夠深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種教輔資料，盡量做到細致詳盡全面。備教材的同時也備學生，盡量關注學生的接受能力，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。并且每次上課前我都要先給自己理清一遍思路再進課堂。

　　2.上課

　　課上我認真講課，力求抓住重點，突破難點，達成每一個教學目標。組織好課堂教學，關注全體學生，鼓勵學生積極舉手發(fā)言，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，關心學生感興趣的東西，結合教學內容，適時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言力求簡潔明了，克服了以前愛重復和口頭禪多的毛病，工作總結《老師個人小結》。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣。運用多種教學方法，注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從學生的實際出發(fā)，培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的問題總是找學困生回答，并注意點撥，以求樹立他們的信心。

　　課后我都能做到及時做課后反思，找出不足，以期待下一節(jié)課的進步。

　　3.聽課

　　（1）教研活動

　　我積極參加市區(qū)教研室安排的的新教師培訓活動和每一次的教研活動，抓住每一個聽課學習的機會。仔細聽，認真記，課后仔細琢磨，努力揣摩挖掘其他學校和教師的不同風格特點并加以吸收內化。如我在三初的侯傳湘老師那里學來了讓學生積累素材摘抄美文，還從同區(qū)一位不知道姓名的老師那里學來了讓學生每篇課文開口大聲朗讀，這些都對我很有幫助。

　　（2）師徒結隊

　　一進學校，學校就安排我跟著初一年級的語文備課組長呂星老師熟悉教學生活的方方面面。呂老師相當細致地教我，從語文教學的要求到校園環(huán)境，幫助我很快適應了這里的生活。XX老師相當年輕，但經(jīng)驗非常豐富，不論是語文教學方面還是班主任工作方面都非常優(yōu)秀，聽她的課，能最近距離地感受新課程，在她細致地指導下，耐心地開導下，我度過了最開始的無所適從和迷惘。我想，下一學年，我會去聽更多XX老師的課，有這樣好的師傅，我應該更加珍惜，更加努力。

　　（3）校內聽課

　　除了呂星老師，三中還有很多優(yōu)秀的語文教師，比如趙富良老師、陳林老師、薛勝龍老師、劉月霞老師、蘇濤老師等等，她們的課，風格迥異卻堂堂經(jīng)典，讓我收獲頗多。另外，我還積極去聽其他學科的課，比如吳寧老師的政治課，王濤老師的數(shù)學課，姚琳老師的歷史課，都能從中獲益匪淺。

　　（4）網(wǎng)絡學習

　　很幸運我工作的這個時代網(wǎng)絡如此的發(fā)達，讓我在網(wǎng)上觀摩了很多名、特級教師的上課風采，雖然我離他們還有很遠的路要走，但我會一直學習，努力地走下去。

　　4.作業(yè)

　　作業(yè)的布置方面，考慮到語文學科的特點，我布置的作業(yè)都有書面和口頭兩部分，并且每天都會有預習和復習的內容。書面作業(yè)為現(xiàn)代文每一課的生字詞字形、注音和書下的注釋，文言文課文、解釋及翻譯。結合《評價手冊》《補充習題》兩套教輔。口頭作業(yè)為讀書、背書和復習字詞。考慮到初一學生科目較多等各方面原因，每天作業(yè)的時間一般控制在半小時左右。

　　我都能做到及時、認真、全面地批改，認真糾錯，發(fā)揮作業(yè)查漏補缺的作用。出現(xiàn)知識缺漏發(fā)生的錯誤，我會在課上講解，并在以后的練習中反復加深印象。最令我開心的是，這一學年下來，很多學生已經(jīng)養(yǎng)成了不再需要我監(jiān)督就能主動訂正的好習慣。雖然為了養(yǎng)成他們良好的作業(yè)習慣要花去我大把的時間以致備課總是要回家才能做，但能看著他們在作業(yè)的細改下、反復的督促下，每一個人都取得進步，我特別欣慰。

　　三、教育方面

　　學校考慮到剛從事教師工作需要一定的適應周期，新教師工作第一年一般都不安排班主任工作。所以這一學年并沒有安排班主任的工作給我，但我積極主動求教老教師們班級管理、學生管理以及和學生的相處之道，獲得了很多的幫助。XX班的班主任韓老師更是細心細致，成為我在班主任工作方面的師傅，在她需要外出培訓的時候，更是直接把班級交給了我。從她身上，我學到了作為教師要本著一顆愛生的心，當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。老教師們經(jīng)驗豐富，所以我會經(jīng)常地問他們一些教學、班級管理和學生管理上的問題，把他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會一味的照搬，爭取走出自己的路。

　　四、個人學習

　　人們都說“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，而我覺得不但要有一桶水，更應當有“長流水”。流水不腐，戶樞不蠹。所以我認為自身的學識相當重要。學如逆水行舟，不進則退。一天不學習，就會落后一截。所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作中重要的一部分。這一年里，我努力擴展自身的知識面，語言文學方面、教育方面的書都在仔細揣摩，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。

　　教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術，經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學，使我的工作有所開拓，有所進取。我將更加嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

　　我堅信自己將在教師的道路上一路走下去。不怕辛苦，因為充實；不怕失敗，因為熱愛。我也期待經(jīng)過自己的努力，能看到更加優(yōu)秀的自己。

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