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當兵的人的教案

時間:2024-06-16 21:32:04

當兵的人的教案

當兵的人的教案

當兵的人的教案

  1、引入:

  ⑴同學們,在上課之前,老師先給大家帶來一首優美動聽的歌曲,大家先猜一下老師會唱一首什么歌?

  ⑵播放《為了誰》的伴奏,老師深情地演唱。

  ⑶那么大家知道這首歌是在什么時候什么背景下為誰而作的嗎?(學生回答)

  ⑷對,這首歌就是在1998年抗擊洪水中,為歌頌廣大武警官兵為了人民的利益,不顧個人安危,奮勇抗洪的動人事跡而作的,而這些抗洪將士就是我們所說的天底下最可愛卻又最普通的“兵”。同學們,他們這種崇高的思想、振奮的精神值不值得我們繼承和發揚?(值)那么在現實生活中,我們應該以怎樣的態度去面對生活?(師提示:積極進取?消極頹廢?)

  2、同學們,你們了解軍人嗎?你們能談談對軍人的認識嗎?

  保衛國家的人、鐵打的漢子、最可愛的人、穿綠軍裝的人……是啊,當兵的人就是不一樣,不說戰爭時期,就說當今的和平年代,海難大搜救、反恐輯捕、核泄露應急救援、抗洪搶險,哪次沒有軍人一馬當先的開路隊伍?每次總是耳聞目睹著綠色的身影赴湯蹈火、勇往直前、拋頭顱灑熱血換取百姓生命的悲壯場面;在死神威逼著人民性命的危難時刻,只要綠軍裝的身影一出現,生命就有了希望,曙光就會驅散了陰霾。

  3、說句心里話,我們總是對軍人有著特殊的感覺,那么大家考慮一下,他們“特殊”在什么地方?特殊的地方實在太多了,還是讓我們一起來聽聽他們自己是怎么說的吧!欣賞《當兵的人》(放錄音)。

  4、今天這節課就讓我們一起來做一個兵,來了解一個兵,好嗎?

  ⑴發聲練習:

  1=C-F2/4 1 3 | 5 3 | 1 3 | 5 3 | 1 0||

  mi mi mi mimamamamama

  頓音如跑操時喊1234,頭正、身直、口腔如半打哈欠狀。

  ⑵學唱歌曲。

  ①歌曲重復播放,學生分組自學。

  ②有節奏地朗誦歌詞。

  ③以比賽的形式分組展示。

  (設計意圖:歌曲學生較熟悉,用分組自學方式,可發揮學習能手的作用,增強合作性。)

  ⑶教師點評,合上鋼琴伴奏,學習打4/4拍子,跟鋼琴演唱歌曲。

  ⑷分析音樂。

  ①跟鋼琴演唱旋律。

  ②分析: A 16小節、復樂段結構、高音區、飽滿有力、威武高大的軍人形象。

  B 16小節、四句體結構、中音區、連貫抒情、發自內心的傾訴。

  歌曲的最后補充結束句,不但是主題的再現,同時將情緒推向高潮。

  5、音樂主題:這豪邁的心聲就是當代中國當兵的人熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛人民的最好的表達。

  6、問題:這首歌你認為應該用什么樣的力度去唱?應突出哪個字?

  咱當兵的人彈性而有力度地唱。

  A有氣勢、飽滿有力 B連貫抒情、親切 結尾更深沉有力

  7、欣賞由劉斌演唱的歌曲,劉斌介紹,并可以隨著劉斌深情有力的演唱而跟唱。

  放音樂,學生齊唱,請上8位男生上臺合著音樂表演唱。

  8、教學拓展:

  面對親人解放軍,你準備選用哪種方式表達自己的喜愛之情?

  A寫一段贊美的話 B唱一首頌歌 C做一件有趣的作品

  D畫一幅美麗的畫 E跳一段歡快的舞 F寫一封慰問信。

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