學會合作教案實錄
學會合作教案實錄
教學要求：
能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。
認知目標：學會8個生字，理解由生字組成的詞語。
情感目標：能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。激勵學生樹立團結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
教學重點、難點：
能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。激勵學生樹立團結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
教學準備：
實驗的材料
教學時間：
兩課時
第一課時
一、課前游戲：渡船
1、講清要求：老師這兒有一張報紙，我把它鋪在地上。這張報紙就是一條小船，報紙外邊就是河水。老師請一組同學到前面來，你們要一起站在這條“小船”上，誰也不要落水。哪個組愿意試一試？
2、請一組同學到前面來參與游戲。3、小結(jié)：做了這個小游戲，你有什么感想？
二、揭示課題
1．看來，有些事情光靠個人的努力是辦不成的，需要大家的合作才能成功，今天我們就來學習一篇有關(guān)合作的文章。（板書課題：學會合作）
2．齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?
三、初讀指導
1．讓我們帶著這些問題，一起在文中尋找答案。出示自學要求：(1)默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。(2)將文章讀正確，讀流利。
2．檢查自學效果。
（1）指名分小節(jié)讀課文，檢查生字詞的讀音。
（2）讀完了課文，誰能告訴老師，你能解決幾個問題。
（3）通過組內(nèi)同學的合作，大家都成功地解決了問題，你們高興嗎？合作給我們帶來了快樂！下面老師要考一考大家，看哪個小組合作地最好，能不能在最短的時間內(nèi)完成這項任務，老師給你們兩分鐘的時間。
出示：查字典或聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思
孤立 典范 悠揚 傾瀉 和諧 協(xié)作 顧名思義 卓有成效 情不自禁
（4）了解詞語掌握情況，請最先完成的小組來回答
（5）生談談如何合作才能取得最佳效果（合作為了提高效率）。齊讀生字詞。
3．聽了同學的合作心得，就讓大家再來合作一回：默讀課文后分段，概括段意。
4、小結(jié)
四、布置作業(yè)
1、生字描紅
2、練習朗讀課文。
第二課時
一、導入
板書：離不開合作 怎樣卓有成效的合作
二、朗讀、探究課文
（一）探究“離不開合作”。
１、為什么離不開合作，合作有什么重要意義呢？自讀課文第１－３節(jié)，找出相關(guān)部分。
２、師小結(jié)：看來社會上的確離不開合作，那么“合作”有什么重要意義。
（二）學習探究“怎樣卓有成效”地合作。
１、自由讀（邊讀邊作筆記）。
２、學習第一事例。
（１）指名說說第一個事例的內(nèi)容。
（２）談談你對交響樂團的認識。生交流回答（人數(shù)多，樂器的種類多）。
（３）那么，在這種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？（師播放交響樂《西班牙斗牛士》）
說一說，這主要依靠……協(xié)作精神。
（４）師：這就是課文要向我們表明的觀點。那么怎樣讀，才能體現(xiàn)這種協(xié)作精神。
３、學習第二事例
（１）談談這個實驗
Ａ、小組交流，探討實驗的目的與其中所面臨的困難。
Ｂ、小組互相指點朗讀，抓住人物與事件的特點。
（２）感受這個實驗 師引出說出“在合作過程中要心中有他人，心中有集體，有自我犧牲精神。”（板書：自我犧牲精神）
（３）升華“自我犧牲精神”。生小組交流，集體自由談感受。
（４）有感情朗讀這一事例，讀出“中國小學生可貴的合作精神”。
（５）師小結(jié)：可見，卓有成效的合作，不但要協(xié)作精神，還應有自我犧牲的精神。
（三）師總結(jié)： 現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學會合作，才能取得更大的成功。（板書：成功）
三、遷移運用
１、合作“演講”，要求：小組進行合作，做好一次演講。
四、課外拓展
作業(yè)：收集有“合作”的名言警句、歇后語等。
板書設計：
14、學會合作
統(tǒng)一目標
協(xié)作精神 取得成功
自我犧牲精神
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