英語(yǔ)作業(yè)檢查總結(jié)兩篇

英語(yǔ)作業(yè)檢查總結(jié)兩篇

　　英語(yǔ)作業(yè)檢查小結(jié)（1）

　　一、總體情況：

　　教師都能按要求布置作業(yè)，并都在統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)基礎(chǔ)上有所增加，格式正確。作業(yè)能做到及時(shí)批改、師改。作業(yè)上交率較高，批改也比較認(rèn)真，并能督促學(xué)生訂正，評(píng)價(jià)方式采用等級(jí)制。

　　二、值得表?yè)P(yáng)之處：

　　所有英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)都嚴(yán)格按照六認(rèn)真要求，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細(xì)心，尤其是注重使用激勵(lì)性的表?yè)P(yáng)方式，例如在作業(yè)優(yōu)秀的本子上畫(huà)上敲章、畫(huà)星，或者寫(xiě)些獎(jiǎng)勵(lì)性語(yǔ)言和采取免做機(jī)制。（突出的教師：詹文茜、顧穎、卞瑞君和楊迎秋）。

　　三、建議改進(jìn)之處：

　　1．個(gè)別老師要在學(xué)生訂正正確后，把叉圈掉。

　　2．標(biāo)點(diǎn)和格式還是要不斷反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不要漏批錯(cuò)批。

　　3．勾的位置要在每行最后，不要居中。

　　4．個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本注意整潔干凈，規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，注意字跡工整。

　　5．中年級(jí)2號(hào)本作業(yè)設(shè)計(jì)有待多樣化，有效化。

　　建議：希望本組老師能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)，從而提高教學(xué)。

　　英語(yǔ)作業(yè)檢查小結(jié)（2）：

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，了解教學(xué)情況，我校對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行了檢查。我們英語(yǔ)組檢查的默寫(xiě)作業(yè)總體情況較好。總結(jié)如下：

　　一、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)

　　1、本面整潔。封面謄寫(xiě)每次默寫(xiě)的成績(jī)，有利于教師根據(jù)每次批改情況評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。默寫(xiě)要求為：?jiǎn)卧~折四格、詞組折兩格。

　　2、默寫(xiě)有針對(duì)性，有目標(biāo)性。默寫(xiě)的單詞、詞組、句子、課文內(nèi)容一目了然，不雜亂。

　　3、教師批改及時(shí)。即使有學(xué)生錯(cuò)的再多，教師都認(rèn)真批改，做到有錯(cuò)必糾。在批改中，教師給予多種評(píng)價(jià)方式，如：笑臉、加油、good、給予學(xué)生鼓勵(lì)讓學(xué)生下次加油等。這些做法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　4、學(xué)生訂正認(rèn)真，各班的訂正要求統(tǒng)一。

　　二、存在的不足

　　1、個(gè)別班級(jí)的默寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有明確默寫(xiě)要求，如折格子的要求，單詞、詞組雜亂，沒(méi)有順序。

　　2、訂正的批改不及時(shí)，個(gè)別學(xué)生的訂正有漏批現(xiàn)象。

　　3、個(gè)別學(xué)生拖拉訂正，甚至不默寫(xiě)不訂正。

　　三、改進(jìn)的措施

　　1、加強(qiáng)作業(yè)批改，提高批改質(zhì)量，教師親自認(rèn)真批改，有利于評(píng)價(jià)學(xué)生，認(rèn)識(shí)教學(xué)中的不足之處。

　　2、督促學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔、認(rèn)真并及時(shí)給予糾正讓學(xué)生訂正，訂正作業(yè)教師應(yīng)批改，避免學(xué)生在訂正中再出現(xiàn)錯(cuò)誤。